“學(xué)子問茶”小組探究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)入第二階段

間萬物皆有規(guī)律，有的人會(huì)因此而來，有時(shí)候我們會(huì)因之而去，心有湖山，天自遠(yuǎn)?！}記

經(jīng)過近20期的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，在順利完成對(duì)全體學(xué)員的茶藝技能培訓(xùn)、茶知識(shí)學(xué)習(xí)、茶禮學(xué)習(xí)和茶室環(huán)境營造的基礎(chǔ)上，“學(xué)子問茶”小組探究性學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)、探究工作正式進(jìn)入第二階段——“茶文化及茶產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀”研究。

通過第八周、第九周活動(dòng)中師生的充分討論，在第十周周五的常規(guī)活動(dòng)課上，課題組形成并分發(fā)了面向同學(xué)家長的問卷表，從身邊的人入手，開始第二階段的探究工作，同時(shí)在本次活動(dòng)中，課題組明確了本學(xué)期外出活動(dòng)、采訪、調(diào)研的具體安排事宜，為進(jìn)一步推動(dòng)課題發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

                                  撰寫人：葉平