我校教師參加全國(guó)中小學(xué)教師轉(zhuǎn)型暨核心素養(yǎng)與課程改革研討會(huì)
| [日期：2016-11-04] | 作者：sweetbear 1408 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年10月31日—2016年11月2日，“愛滿華夏”?全國(guó)中小學(xué)教師轉(zhuǎn)型暨核心素養(yǎng)與課程改革研討會(huì)在重慶育才中學(xué)舉行，我校羅紅、母鑫芳、楊燕、梁卓恒、譚虹濤5位老師分別代表語數(shù)外學(xué)科積極參加了本次研討會(huì)。此次研討會(huì)吸引了來自全國(guó)各地的幾百名教育同仁，大家一起聆聽了多位著名學(xué)者及教育專家的報(bào)告，是一次影響巨大、成功圓滿的研討會(huì)。
2016年10月31日上午8:40，研討會(huì)主持人宣布研討會(huì)啟動(dòng)。上午9:00，研討會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。首先，著名教育學(xué)者，博士，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)高校校報(bào)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)，上海交通大學(xué)教授熊丙奇作了名為《教育改革與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的主旨報(bào)告。熊教授用生動(dòng)的語言和切身的經(jīng)歷，從“關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育的問題”說起，進(jìn)而談到“針對(duì)問題如何解決”的4大改革：“管”“辦”“評(píng)”分離、改革現(xiàn)代學(xué)校制度、改革中高考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他還結(jié)合自身孩子的培養(yǎng)方式切實(shí)談家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，獲得了在場(chǎng)老師們的一致好評(píng)。
下午2:00，來自北京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院特殊專家津貼，教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任周滿生教授作了名為《核心素養(yǎng)下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的主旨報(bào)告。周教授首先詳細(xì)地談了“基礎(chǔ)教育國(guó)際化”的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的一些問題，然后以成都七中高中融合式國(guó)際課程試驗(yàn)、海淀區(qū)基礎(chǔ)教育國(guó)際化建設(shè)內(nèi)容、北大附中的教育國(guó)際化等全國(guó)多個(gè)實(shí)際案例肯定了區(qū)域國(guó)際化探索的成績(jī)；他還將核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力相結(jié)合，將理論與國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深入淺出地為所有教育同仁帶來了一次思想的洗禮。
研討會(huì)的第二天上午9:00，博士，北師大教育管理學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師趙德成準(zhǔn)時(shí)來到重慶育才中學(xué)的階梯大教室，以視頻《非誠(chéng)勿擾》激趣導(dǎo)入，拉開了此次主旨報(bào)告的序幕。他首先提出：我們要培養(yǎng)什么樣的人？然后從核心素養(yǎng)提出所經(jīng)歷的過去十年，一步步梳理到今年9月教育部正式提出的核心素養(yǎng)內(nèi)容。他解釋了核心素養(yǎng)是什么，并將核心素養(yǎng)寫入學(xué)校愿景，舉了國(guó)內(nèi)外多所知名中小學(xué)及幼兒園的學(xué)校愿景與核心素養(yǎng)的關(guān)系，讓每一位在座的老師獲益匪淺。
同日的下午，深圳市龍華區(qū)高峰學(xué)校校長(zhǎng)、語文名師葉志青作了《學(xué)本課堂與素養(yǎng)課堂》的報(bào)告，他提出“教育引領(lǐng)自主發(fā)展，教育奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，實(shí)施“生本課堂”改革，建構(gòu)以“自主、高效、創(chuàng)新”為特征的“高新”教育體系。隨后，全國(guó)著名教師培訓(xùn)專家、華南師范大學(xué)客座教授孫劍作了《新課程改革背景下信息化教學(xué)及反思》的報(bào)告，他結(jié)合信息教學(xué)詳細(xì)解讀了核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育，獲得在場(chǎng)老師的熱烈掌聲。
時(shí)間很快地到了研討會(huì)的最后一天，也就是2016年11月2日的上午。內(nèi)容涵蓋了小學(xué)語文數(shù)學(xué)、初中語數(shù)外和高中語數(shù)外的8場(chǎng)平行分論壇在重慶育才中學(xué)二樓的四個(gè)會(huì)議室交叉而有序地進(jìn)行著。來自全國(guó)各地中小學(xué)的教育專家、特級(jí)教師、全國(guó)模范專家們，如韓軍、趙謙翔、周沛耕、馬榮花等分別聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐談了核心素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，每個(gè)會(huì)議室都座無虛席，大家會(huì)上和專家們熱烈互動(dòng)，會(huì)后與專家們積極討論，呈現(xiàn)出一派樂學(xué)善教的精彩景象。
三天的教研會(huì)在不知不覺中悄悄溜走了，然而留下的卻是滿腔的熱血與激情。雙中實(shí)驗(yàn)的5位老師結(jié)合我校的綜合實(shí)踐課程開發(fā)及核心素養(yǎng)分別與各位專家教授進(jìn)行了進(jìn)一步的交流，收獲頗豐。這段美好的經(jīng)歷將時(shí)刻激勵(lì)著大家在接下來的課程改革道路上奮勇前進(jìn)。
2016年10月31日上午8:40，研討會(huì)主持人宣布研討會(huì)啟動(dòng)。上午9:00，研討會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。首先，著名教育學(xué)者，博士，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)高校校報(bào)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)，上海交通大學(xué)教授熊丙奇作了名為《教育改革與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的主旨報(bào)告。熊教授用生動(dòng)的語言和切身的經(jīng)歷，從“關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育的問題”說起，進(jìn)而談到“針對(duì)問題如何解決”的4大改革：“管”“辦”“評(píng)”分離、改革現(xiàn)代學(xué)校制度、改革中高考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他還結(jié)合自身孩子的培養(yǎng)方式切實(shí)談家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，獲得了在場(chǎng)老師們的一致好評(píng)。
下午2:00，來自北京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院特殊專家津貼，教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任周滿生教授作了名為《核心素養(yǎng)下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的主旨報(bào)告。周教授首先詳細(xì)地談了“基礎(chǔ)教育國(guó)際化”的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的一些問題，然后以成都七中高中融合式國(guó)際課程試驗(yàn)、海淀區(qū)基礎(chǔ)教育國(guó)際化建設(shè)內(nèi)容、北大附中的教育國(guó)際化等全國(guó)多個(gè)實(shí)際案例肯定了區(qū)域國(guó)際化探索的成績(jī)；他還將核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力相結(jié)合，將理論與國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深入淺出地為所有教育同仁帶來了一次思想的洗禮。
研討會(huì)的第二天上午9:00，博士，北師大教育管理學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師趙德成準(zhǔn)時(shí)來到重慶育才中學(xué)的階梯大教室，以視頻《非誠(chéng)勿擾》激趣導(dǎo)入，拉開了此次主旨報(bào)告的序幕。他首先提出：我們要培養(yǎng)什么樣的人？然后從核心素養(yǎng)提出所經(jīng)歷的過去十年，一步步梳理到今年9月教育部正式提出的核心素養(yǎng)內(nèi)容。他解釋了核心素養(yǎng)是什么，并將核心素養(yǎng)寫入學(xué)校愿景，舉了國(guó)內(nèi)外多所知名中小學(xué)及幼兒園的學(xué)校愿景與核心素養(yǎng)的關(guān)系，讓每一位在座的老師獲益匪淺。
同日的下午，深圳市龍華區(qū)高峰學(xué)校校長(zhǎng)、語文名師葉志青作了《學(xué)本課堂與素養(yǎng)課堂》的報(bào)告，他提出“教育引領(lǐng)自主發(fā)展，教育奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，實(shí)施“生本課堂”改革，建構(gòu)以“自主、高效、創(chuàng)新”為特征的“高新”教育體系。隨后，全國(guó)著名教師培訓(xùn)專家、華南師范大學(xué)客座教授孫劍作了《新課程改革背景下信息化教學(xué)及反思》的報(bào)告，他結(jié)合信息教學(xué)詳細(xì)解讀了核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育，獲得在場(chǎng)老師的熱烈掌聲。
時(shí)間很快地到了研討會(huì)的最后一天，也就是2016年11月2日的上午。內(nèi)容涵蓋了小學(xué)語文數(shù)學(xué)、初中語數(shù)外和高中語數(shù)外的8場(chǎng)平行分論壇在重慶育才中學(xué)二樓的四個(gè)會(huì)議室交叉而有序地進(jìn)行著。來自全國(guó)各地中小學(xué)的教育專家、特級(jí)教師、全國(guó)模范專家們，如韓軍、趙謙翔、周沛耕、馬榮花等分別聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐談了核心素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，每個(gè)會(huì)議室都座無虛席，大家會(huì)上和專家們熱烈互動(dòng)，會(huì)后與專家們積極討論，呈現(xiàn)出一派樂學(xué)善教的精彩景象。
三天的教研會(huì)在不知不覺中悄悄溜走了，然而留下的卻是滿腔的熱血與激情。雙中實(shí)驗(yàn)的5位老師結(jié)合我校的綜合實(shí)踐課程開發(fā)及核心素養(yǎng)分別與各位專家教授進(jìn)行了進(jìn)一步的交流，收獲頗豐。這段美好的經(jīng)歷將時(shí)刻激勵(lì)著大家在接下來的課程改革道路上奮勇前進(jìn)。
（執(zhí)筆：梁卓恒）
