首先是課題組組長陳國華老師對學生核心素養(yǎng)體系下信息意識進行了解讀，強調其重點是能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、實用信息；具有數字化生存能力，主動適應“互聯(lián)網+”等社會信息化發(fā)展趨勢；具有網絡倫理道德與信息安全意識等。課題組研究的目的就是先讓老師具有較強的信息意識，掌握先進的信息技術，融入教學活動，達到提升學生信息素養(yǎng)的目的。

接著，由付秀軍老師作了題為《信息技術教育教學與中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的專題發(fā)言，闡述了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括六大核心素養(yǎng)：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新，而這六大核心素養(yǎng)又體現在18個要素之中；接著談了談校園網絡改造的情況以及信息技術課程改革取得的突破性進展；最后，萬靜老師就前一階段外出培訓的收獲在課題組內進行了分享，重點談了翻轉課堂目前的發(fā)展態(tài)勢以及給課題組人員推薦了相關的群進行實踐操作的經驗交流，同時需要通過理論知識來武裝自己，向大家推薦了目前市面上比較前沿的理論書籍《透視翻轉課堂——互聯(lián)網時代的智慧教育》供大家研修，為后期的實踐做好鋪墊！

課題組成員一致表示受益匪淺，并將認真研究和學習，并倡議全校老師積極參與學習和實踐中