成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗課題組2016年度總結(jié)表彰大會于10月14下午16點40分在學(xué)校三會議室隆重召開。大會由課題組長呂惠蘭主持。

 大會第一項內(nèi)容：呂惠蘭老師介紹與會領(lǐng)導(dǎo)。由高校長、羅主任、王主任為此次在第十屆全國綜合實踐活動年會上獲獎的課題組老師頒獎。

     在第十屆全國綜合實踐活動年會上，我校社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗課題組呂惠蘭老師被評為“全國綜合實踐活動課題研究先進個人”，張薇老師和王麗君老師的說課《社會實踐課題開發(fā)與實施》在現(xiàn)場說課評比中，榮獲一等獎。此外，呂惠蘭老師、張薇老師、王麗君老師、王俊老師、楊婷老師、辜曼莎老師均在此次全國綜合實踐活動年會中的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比中，斬獲獎項，共12人次。我校社區(qū)服務(wù)職業(yè)體驗課題組在本次全國綜合實踐活動年會中大放異彩、成果豐碩！

 大會第二項內(nèi)容：請高校長、羅主任、王主任三位領(lǐng)導(dǎo)對本課題組進行指導(dǎo)。

首先，高校長對社區(qū)服務(wù)職業(yè)體驗課題組提出了三點指導(dǎo)：第一，要讓學(xué)生活動形成課題，并將課題課程化；第二，課題組老師應(yīng)該更加深入研究課型，上什么課、怎樣上，不要讓學(xué)生活動表面化和形式化，堅決反對形式迎檢活動；第三，中高考改革將會將學(xué)生的綜合實踐活動最為中高考的一個重要參考，因此，課題組老師目前的工作重點是注重對學(xué)生綜合實踐活動的寫實性記錄。

     其次，羅主任談到希望老師能將社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗的手冊加以修改，從手冊中反映寫實性記錄的過程。

再次，王主任提到，本課題組的探究應(yīng)與健全人格的教育目標(biāo)相結(jié)合。

最后呂惠蘭老師對本課題組老師提出了新的要求：在目前我校成果匯報課這種課型較為成熟的基礎(chǔ)上，希望課題組老師能夠多在選題指導(dǎo)課、中段指導(dǎo)課、資料整理課三種課型上有更多的探索。此外，希望課題組其他老師能夠向張薇、王麗君、王俊老師學(xué)習(xí)。爭取在未來的全國綜合實踐活動年會中有更豐碩的成果！

大會第三項內(nèi)容：部署“關(guān)于全國中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革”實驗區(qū)現(xiàn)場會工作。
這次表彰大會，不僅表彰了先進，鼓舞了士氣，更為我課題組以后的工作指明了努力的方向。（文：張柔    照相：王俊    審稿：呂惠蘭）