那年的繁夏，我離開了哺育我六年的小學(xué)?；仡^看看，或許還能聽見、看見，稚嫩孩童用稚弱的聲音說著幼稚的約定¨¨¨

“同學(xué)們，讓我們放飛理想，自由翱翔！”主持人甜美的聲音沒了往常的婉轉(zhuǎn)，卻多了些刺耳。畢業(yè)典禮結(jié)束了，大家都散了，我一個人獨(dú)留在操場，久久的凝望著?！班?，走了，干嘛傻站著？”朋友拍拍我說。我低著頭，冷冷的開口道“要走了，不看看嗎？沒準(zhǔn)以后可回不來了”。我忽地抬起頭，直視著他的眼睛。

他的笑容一下僵了，眼眸里的星光也黯淡了。嘴角勉強(qiáng)掛起了一絲苦笑，也不答，走了?！澳悴幌牖厝?？”我對著他的背影有些不甘心的說，“回到六年前？”他頓了會兒，頭也不回的走了。我獨(dú)自穿過長長的走廊，那兒沒了歡笑，卻多了嘆息；回到那飽含書香的教室，那兒桌椅雜亂的擺著，沒了讀書聲，空蕩蕩的，心也空蕩蕩的，學(xué)生們臉上沒了笑容，沉著臉，快步走著，毫不留戀似的，可當(dāng)我們驀然回首，誰能明白我眼底的苦澀？真的不懷念嗎？也許吧。

他們走了，不會回頭了。我無數(shù)次的去幻想未來，卻總想起與他們在一起的時(shí)光，單純得像潔白的云朵，卻又美好的像斑斕的彩虹的時(shí)光。我曾想過分離的滋味，但總是自嘲的笑笑，討厭自己想太多。原來分離是痛心的，像一只手狠狠的捏著心臟，像窒息。

我們像一匹匹白馬駒，走在時(shí)間的懸崖上，到了成長的分支路，有些向往著白雪公皚皚的北方，有些向往神秘的東方，有些卻向往著靠著遼闊大海的西方。那些分開的馬駒卻再難回頭了，因?yàn)?/span>——一旦回頭沒來得及往回跑，便摔下了那道叫時(shí)間的、殘酷、狹窄，卻能制成美好的懸崖，粉身碎骨！

還記得那年盛夏，心愿無限大，說好一起走的路、做的夢，卻在成長的日子里慢慢消磨殆盡，直到第一次分離才知道——那不過只是童言無忌。

指導(dǎo)教師：代毅