“大自然是最好的老師?！彪m然他的教誨，不如課本上的詳細、整齊；但是這個道理卻是我在她的引導下，悉心品悟出來的。
    爺爺?shù)暮笤豪锓N了些小樹，約莫兩人高，樹干粗細適中，向各個方向伸展開。弟弟歡喜的好，這樹自然而然的就成了他的樂園。只見他雙手各自握住兩個樹丫，抬起腳一蹬，又伸手抓住另外的數(shù)枝，把腳剛好放在樹杈中間，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谀抢铮肥堑靡?。甚至還舒服地臥在兩根弓形樹干上。我心中浮起一個疑問：這樹天生就是這個形狀嗎？
    弟弟伸手指著鄰近的一棵樹，高興地說：“那邊還有一顆樹！姐姐也試試？”
    說實話，從小到大，我還真沒爬過樹。不是我不想爬樹，每次我摩拳擦掌時，爸爸就把“女孩子爬什么樹，一點都不淑女?！睊煸谧爝呥@招屢試不爽，所以我還從未爬過樹。不過今天老爸不在，我心里涌上一陣興奮，毫不猶豫地爬了上去。這顆樹的枝丫紛亂不堪，我好不容易扳斷了幾根小枝丫,才發(fā)現(xiàn)沒有可以踩踏著繼續(xù)向上爬的枝干了。再看周圍那一根根彎曲的枝干，也沒有地方可以休息，我只好無奈地下了地。

    事后我跟弟弟談起，他想了想說：“姐姐，你要讓樹聽你的話?！蔽沂植唤獾乜粗?。弟弟于是牽我到花壇邊，指著那顆今年春天才栽下的小樹苗：“姐姐你看，那顆樹長歪了，爺爺把它栓起來，讓它聽話?！蔽翌D悟。

    樹也有生命，在你給它施加壓力、重力時，它會選擇寬容，寬容你給它的傷害，寬容你無情的每一次踐踏，最后寬容地低下腰，寬容的給你更多空間.

十年樹木，百年樹人，樹能如此，人呢？

                                                  指導教師：程繼紅