培訓學科

培訓時間

培訓地點

課程內(nèi)容

主講教師

參訓人員

初中英語

12月10日

全天

8:30-16:00

棠中外語

實驗學校

  1、“基于學科核心素養(yǎng)的教學目標分析、確定及教材板塊雙向細目表研制”系列之三。

2、課堂觀察“英語課堂話語分析”系列之三。

3、活動方式：

（1）、通過“同課異構(gòu)”實踐驗證“基于學科核心素養(yǎng)的教學目標分析、確定及教材板塊雙向細表研制”的科學性及操作性系列之三。

（2）、通過“同課異構(gòu)”課堂 觀察進行“英語課堂話語分析” 系列之三。

雙流研培中心

程德金

工作室8年級全體學員。 

12月17日

全天

8:30-16:00

棠中外語

實驗學校

 1、“基于學科核心素養(yǎng)的教學目標

分析、確定及教材板塊雙向細目

表研制”系列之三。

2、課堂觀察“英語課堂話語分析”系列之三。

3、活動方式：

（1）、通過“同課異構(gòu)”實踐驗證“基于學科

核心素養(yǎng)的教學目標分析、確定及教材板塊

雙向細表研制”的科學性及操作性系列之三。

（2）、通過“同課異構(gòu)”課堂 

觀察進行“英語課堂話語分析” 系列之三。

雙流研培中心

程德金

工作室9年級全體學員。

初中英語

12月24日

全天

8:30-16:00

棠中外語

實驗學校

  1、“基于學科核心素養(yǎng)的教學目標

分析、確定及教材板塊雙向細目

表研制”系列之三。

2、課堂觀察“英語課堂話語分析”系列之三。

3、活動方式：

（1）、通過“同課異構(gòu)”實踐驗證“基于學科

核心素養(yǎng)的教學目標分析、確定及教材板塊

雙向細表研制”的科學性及操作性系列之三。

（2）、通過“同課異構(gòu)”課堂 

觀察進行“英語課堂話語分析” 系列之三。

雙流研培中心

程德金

工作室7年級全體學員。

初中語文

12月3日

9:00—12:00

劍南大道北段590號（錦城湖旁，繞城高速在錦城湖口子下車往入城方向走五百米）

追隨語文好課堂(好課堂研討十師生好課堂交流十好課堂論壇)

初中語文教師

初中生物

12月1日

9:00—12:00

棠  實

1.聚焦初中生物課堂，提高生物學科核心素養(yǎng)（二）

2.課例研討:《遺傳與變異》

黃 莉（棠實教師）

范德文（九江初中）

全縣初中生物教師

信息技術(shù)

12月16日

（周三）

上午9:30-12:00

成飛小學

雙流縣-青羊區(qū)信息技術(shù)學科《聚焦課程課堂、探索適合學生發(fā)展的課程活動》專題交流與觀摩

青羊區(qū)教科院：王 梅

成都成飛小學：李曉麗

成都泡桐樹學校：吳磊

雙流研培中心：王 鵬

全縣各中小學信息技術(shù)學科帶頭人、各中小學信息技術(shù)學科中心組成員；全縣各校信息技術(shù)教研組長備課組長；全縣高中、初中信息技術(shù)教師

下午1:30-17:00

泡桐樹中學

走班制選修課課例觀摩（分學段）

專題1：走班制信息技術(shù)選修課的開設(shè)

專題2：探索適合學生發(fā)展的課程

美術(shù)

12月8日

9:00～12:00

研培中心

《農(nóng)村學校義務(wù)教育階段藝術(shù)學科課堂教學質(zhì)量評價的實踐研究》之量表、要素、路徑、普及與發(fā)展、專業(yè)素養(yǎng)提升的研究

1、主研學校PPT展示匯報（15分鐘）

2、互動交流

3、專家指導

各相關(guān)學校美術(shù)課題責任人、陶旭泉（四川師范大學教授）、文旭東（研培中心）

參與該課題的中小學美術(shù)教師

12月30日

9:00～12:00

西航港二中

《農(nóng)村學校義務(wù)教育階段藝術(shù)學科課堂教學質(zhì)量評價的實踐研究》之《初中美術(shù)欣賞評述課型的課堂教學與學習質(zhì)量的評價實踐研究》

1、課例觀摩

《如何欣賞美術(shù)作品》

《在美術(shù)世界遨游》

2、課題講座

《評價教學三維目標落實，  促進美術(shù)課堂教學質(zhì)量提高》

3、互動交流

羅凌（西航港二中）

陳小群（西航港一中）

秦樹林（西航港二中）

文旭東（研培中心）

初中美術(shù)教師參加