我在獨(dú)自回家的路途中經(jīng)過了一片不大的樹林，雖不是正值夏天，這兒仍是蟲鳴縈耳。這時，一只小蟬隨著一聲干啞的落地聲滾到了我眼前。

正躊躇，幾個身著背心的小孩竟一邊抱怨著蟬不停叫，一邊熟練地用細(xì)線圈在了蟬的腳上。這只蟬不幸地被當(dāng)成小孩的掌中玩物。

我眼中忽有一剎的失神。

并不是憐憫可憐的蟬，而是因?yàn)橥蝗缙鋪淼耐艋貞洀哪X海中浮現(xiàn)。

同是夏天，爺爺牽著時年五歲的我穿梭在密林里。爺爺個兒不高，眼睛卻特有神。臉廓有棱有角，是個挺精神的老頭。

爺爺左手拎了把竹鐮刀，在一平坦的地方找到了兩只正在吸食樹汁的蟬，于是擲了鐮刀迅速按住了小蟲，另一只手從包里掏出兩根白細(xì)線。

半晌，爺爺撿起已經(jīng)爬了幾只螞蟻的鐮刀，將被困住的兩只小蟲掛在褲邊的鑰匙鏈上，得意地看了看我，轉(zhuǎn)身瞰向竹林。

太陽似乎是掛在天上的火球，肆意地潑灑那蠻橫的火光。陽光透過密林，投射下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，隨著微風(fēng)拂動流轉(zhuǎn)。

爺爺不一會又從竹林里躍出來，我好奇地看著一根掛著兩只蟬的竹竿，問他這是怎么做的，他卻笑笑，轉(zhuǎn)身把竹竿交給了我。給我講起我聽了數(shù)十遍的“烏鴉與狐貍”的老故事。伴隨著仲夏的蟲鳴和遠(yuǎn)處的狗吠，直到那半空中的火球終于收斂它的火光，爺爺才背著早已累得入睡的我回了房內(nèi)。

從那以后，每當(dāng)我回老家，爺爺都會早早地帶我去林子里玩上一陣，串一竿蟲才大汗淋漓的回來。

上了四年級后，我才發(fā)現(xiàn)，爺爺早已不如先前那么精神了，而是變得日漸憔悴。因?yàn)楦改阜制?，?dǎo)致爺爺徹夜焦心未眠。

偶爾幾次回去，那片曾經(jīng)被我們祖孫倆當(dāng)成樂園的密林，已經(jīng)變成一座石磚鐵壁的樓房。再也沒有辦法挽回了。

自從上了初中，一年只能回去兩三次。再也沒機(jī)會在仲夏的蟲鳴中，看著爺爺把頂結(jié)實(shí)的釣蟲竹竿遞到我的手上了。

他的黑黃額頭上，早已陷進(jìn)幾條深深的縫，頭發(fā)黑白渾密看上去極憔悴。兩只眼睛早已被歲月的風(fēng)刃刮得陷了進(jìn)去。

我開始害怕爺爺終有一天離開我。

我開始害怕爺爺終有一天再也不會為我講那聽了數(shù)遍的故事。

我的眼已經(jīng)濕潤了，爺爺為了我付出了如此之多，我卻沒有能力立刻報以感恩。這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待吧”!

雖非夏天正值，但蟲鳴的箜篌卻回蕩在對爺爺?shù)纳詈裼H情中，觸動著我的心靈。

 指導(dǎo)教師：張柔