雙中實驗學校關于周六綜合實踐活動課程的管理意見(試行)
[日期:2014-05-16] | 作者:教務處 2394 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
為了進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐的精神,整合學校課程,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,學校決定每班每學期(九年級除外)于周六開展一至二次外出綜合實踐活動,成立周六活動課課題小組以開發(fā)和評價,成立指導教師為課題管理班主任為組織管理的團隊以具體組織實施。其管理意見如下:
一、課題小組:
1.組織機構
文科組:組長:付兵 組員: 胡燕 范勇波 李征 黃智 梁濤 肖霜杰
理科組:組長:羅曉章 組員:陳國華 牟順成 韓科 蒲明海 雷智 向敏 何鐵
2.職責和任務
課題小組:負責課題開發(fā),具體工作是:⑴總課題選題;⑵制定實施方案;⑶負責咨詢指導等。負責成果評審,具體工作是:⑴收集成果;⑵評出等級;⑶打出學分;⑷推薦精品等。
組長:負責指導、組織、協(xié)調、匯報等工作,負責計劃、總結、修改等事宜。每周組織一次研討會,每周聽一節(jié)活動課。
組員:承擔課題開發(fā)任務,改進完善方案,評價活動成果,收集、上交優(yōu)秀材料。每周參加一次研討會,每周聽一節(jié)活動課。
3.補助津貼
補助津貼以每學期五個月計發(fā)。
組長:每月200元,組員每月160元(相當于周六4個課時津貼)。
二、實施團隊
1.成員及職責
⑴課題小組:負責確定外出活動一級課題,完成每學期文、理一級課題方案設計。在一級課題方案設計中,文科課題、理科課題或文理兼容的課題都必須給出該年級所有涉及學科的二級子課題及研究方向,文科涉及語文、政治、歷史、地理,理科涉及數(shù)學、物理、化學、生物、地理。
⑵備課組(或教研組):負責二級子課題的開發(fā)研究。利用教研會組織全組教師認真學習一級課題方案,對本組的二級子課題進行認真研討,指定專人寫出二級子課題方案(對三級子課題的名稱、內容與目標,課題準備、實施過程與預期成果,本組教師分工與職責等要給出明確指導意見),再通過全組老師認真研討定稿后下發(fā)給每一位科任教師。
⑶指導教師小組(除科任教師外,備課組還可安排本組其它教師)和班主任:聯(lián)合指導學生開發(fā)并實施三級子課題。由科任教師或班主任征求學生意見,分成相應的三級子課題的活動小組,指導教師小組負責指導學生小組完成三級子課題方案,外出過程中指導學生小組收集服務于課題的資料,外出回校后指導學生小組進行成果的整理和匯報。班主任負責學生的調配與分工,外出過程中的紀律、安全等組織管理,外出回校后進行成果整理進程和匯報質量的監(jiān)督。
⑷年級組長:指導班主任領會精神,收集各班選報課題,協(xié)調科任老師搭配和外出時間,排出周六外出活動表(含課題、外出時間、地點、老師搭配),做出安全預案,聯(lián)系活動單位,聯(lián)系外出車輛,召集行前會議,組織管理周六各班外出等。
⑸帶隊教師:一個班一般由班主任、指導教師和另外一名科任教師三位組成。外出前,由班主任召集三人商定帶隊方式、指導內容、材料收集等事宜,確保學生收集到有價值的材料,確保學生安全活動平安返校。
2.補助津貼
年級組長組織本年級活動每學期400元;踩點老師按周六標準(35元/節(jié))每次補貼3課時,撰寫二級子課題方案的老師按周六標準(35元/節(jié))共補貼3課時,參加活動的帶隊老師按周六標準(35元/節(jié))每次補貼5課時,在總課時的基礎上,班主任另補2課時,指導老師另補5課時。