7月26日，我校英語組教師譚虹濤、石紅薇和謝燕老師赴北戴河參加了為期6天的全國中學英語“新理念、新方法引領(lǐng)新課程教學”的培訓。此次培訓是由全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心舉辦的，全國十多個省市的教研員和教師50余人參加會議，來自國內(nèi)知名高校和科研院所以及國外的教師專業(yè)培訓員為與會人員作培訓。

此次培訓的主題是“新理念、新方法引領(lǐng)新課程教學”，培訓共分為3個部分，圍繞著“測試，教學，批判性閱讀”展開。第一部分：“如何以評促教：中學英語命題的理論與實踐”，由華南師范大學外國語言文化學院教授、碩士生導師、博士后黃麗燕教授主講，主要內(nèi)容是圍繞著提高中學英語教師對測試學基本概念的認識，并在此基礎(chǔ)上加強對各類考試題目質(zhì)量的判斷能力，提升編制各類考試題的水平，增強考試對教學的正面反撥作用。第二部分：“英語教材分析與整合”工作坊，由北京外國語大學中國外語教育研究中心駐所研究員韓剛教授主講，主要內(nèi)容是圍繞提高我國中學英語教師在教材評價與分析的基礎(chǔ)上進行教材整合、調(diào)整與創(chuàng)造的設(shè)計理念與能力，促進教師反思自己的課堂教學目標、內(nèi)容、過程和方式，從而獲得對英語課堂教學更多的理解。第三部分：如何引導學生閱讀與培養(yǎng)學生的批判閱讀意識，培訓老師是牛津大學出版社亞洲區(qū)培訓經(jīng)理Craig Wright。在6天的培訓里，教授們采取了問題和任務(wù)驅(qū)動模式，極大的調(diào)動了老師們的積極性和參與性，老師們都感到有壓力和辛苦，同時也有收獲和提高；培訓教授們結(jié)合他們的實踐經(jīng)驗和理論，通過形象的案例和小組討論讓參訓老師身臨其境，這對老師們提高理論水平和操作能力有很大的促進。

6天的培訓是短暫的，辛苦的，同時也是快樂和有收獲的。參會的英語組三位老師一致認為此次培訓對老師們提高命題水平，鑒別試卷，分析試卷的能力有很大的提升，也學到了一些新的教學設(shè)計理論和方法，豐富了老師們對英語閱讀教學的認識。他們將把所學的東西與全組老師進行分享，共同提高學校的英語教學水平和英語教學的理論研究水平。（英語組  譚虹濤）

    我校譚虹濤老師在黃麗燕教授的課上交流英語書面表達的設(shè)計

我校譚虹濤老師在韓剛教授的課上代表小組交流教學設(shè)計