跨越青春雷區(qū) 共筑和平航道—德育實(shí)踐中的共生智慧——王敏蓉省德育文化建設(shè)名師工作室走進(jìn)西航港一中
[日期:2025-05-23] | 作者:教科室 122 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
五月的校園洋溢著青春的氣息,2025年5月21日,四川省德育文化建設(shè)王敏蓉名師工作室走進(jìn)西航港第一中學(xué),開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育活動(dòng)。針對(duì)青春期學(xué)生人際交往中的困惑與挑戰(zhàn),工作室成員創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了"跨越友誼雷區(qū)"主題班會(huì),以文化浸潤(rùn)的方式,為青春成長(zhǎng)注入溫暖力量。
活動(dòng)伊始,王敏蓉工作室成員張蕾老師在八年級(jí)6班展開(kāi)了“跨越友誼雷區(qū)”主題班會(huì),通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻,識(shí)別友誼中常見(jiàn)的雷區(qū),讓學(xué)生在踩雷版和拆彈版的情景劇中理解沖突解決的關(guān)鍵原則,學(xué)會(huì)運(yùn)用“I-C-E溝通法”和“邊界三問(wèn)”解決人際沖突,提升換位思考與有效溝通的能力,樹(shù)立“友誼需要共同維護(hù)”的積極價(jià)值觀。
之后來(lái)自立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張穎晨老師給我們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn),張老師緊扣新課標(biāo)要求,以政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)為核心素養(yǎng)目標(biāo),以時(shí)政鏈接,小組合作等方式,引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路的意義,增強(qiáng)民族自豪感與國(guó)際視野,讓課堂變得更有深度與溫度,真正的實(shí)現(xiàn)了思政課程的育人價(jià)值。
隨后全體工作室成員齊聚會(huì)議室,就今天的主題班會(huì)課展開(kāi)討論,班會(huì)以“友誼雷區(qū)”為主題,從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度設(shè)計(jì)目標(biāo),符合中學(xué)生心理發(fā)展需求,活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)(識(shí)別雷區(qū)→解決沖突→承諾行動(dòng)),邏輯性強(qiáng),學(xué)生參與度高。生動(dòng)有趣的情景劇直觀呈現(xiàn)溝通技巧,讓學(xué)生易理解,形式新穎,互動(dòng)性強(qiáng),到最后的情感共鳴,價(jià)值觀升華,強(qiáng)化了集體責(zé)任感。
活動(dòng)尾聲,王敏蓉主任對(duì)此次授課給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為該課結(jié)合班級(jí)實(shí)際矛盾,為需要幫助的學(xué)生提供了支持,同時(shí)也對(duì)未來(lái)的發(fā)展指明了方向。導(dǎo)師助理趙鵬飛主任對(duì)其認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了肯定,并認(rèn)可了學(xué)生的參與度以及師生間的互動(dòng), 同時(shí)提出的寶貴性建議為本次活動(dòng)注入了新的活力。西航港一中校長(zhǎng)范東強(qiáng)調(diào)了良好的師生關(guān)系的重要性,認(rèn)為了解學(xué)生是管理好班級(jí)的首要環(huán)節(jié),并對(duì)王敏蓉名師工作室成員一行的到來(lái)表示感謝,期望在未來(lái)繼續(xù)探索和交流,并且在促進(jìn)教師發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。工作室其他成員也紛紛對(duì)本次課程表達(dá)感悟,對(duì)西航港一中的課程實(shí)踐給予了高度評(píng)價(jià)。
活動(dòng)在熱烈的交流與智慧的碰撞中圓滿落幕。此次"跨越友誼雷區(qū)"主題教育活動(dòng),不僅為青春期學(xué)生的人際交往提供了實(shí)用指南,更展現(xiàn)了德育文化浸潤(rùn)式教育的獨(dú)特魅力。通過(guò)情景體驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的深度融合,師生共同見(jiàn)證了德育從認(rèn)知到踐行的生動(dòng)轉(zhuǎn)化,為構(gòu)建和諧校園生態(tài)提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。相信在名師工作室的持續(xù)引領(lǐng)下,德育文化必將如春風(fēng)化雨,滋養(yǎng)更多青春心靈的健康成長(zhǎng),讓友誼之花在相互理解與尊重的土壤中絢麗綻放。
(省德育文化建設(shè)王敏蓉名師工作室學(xué)員張蕾 供稿 審核:趙鵬飛)