為進一步推進“一河一?！表椖肯嚓P(guān)工作，全面提升河長制工作質(zhì)效，推動生態(tài)教育與學校課程改革的深度融合，12月13日，成都市雙流區(qū)河長制辦公室聯(lián)合成都市雙流區(qū)教育局、雙流區(qū)李春燕綜合實踐名師工作室主辦的雙流區(qū)“一河一?！惫ぷ魍七M會暨李春燕綜合實踐名師工作室2024年研修活動在四川省雙流藝體中學圓滿舉辦。

本次活動以“用實踐開辟道路，用研究把握方向”為主題，成都市雙流區(qū)河長制辦公室、成都市雙流區(qū)教育局、成都市雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究院、成都市雙流區(qū)教育科學研究院名師工作室、雙流區(qū)綜合實踐名師工作室，以及四川省雙流藝體中學等雙流區(qū)32所“一河一校”成員學校參加。

課程展示 共護白河水清岸綠

活動開始，四川省雙流藝體中學負責人發(fā)表了講話，強調(diào)了生態(tài)文明建設(shè)的重要性，并分享了學校在“一河一?！蹦Ｊ街械膶嵺`經(jīng)驗和取得的成果。

活動現(xiàn)場進行了案例分享與展示,雙流藝體中學高中美術(shù)老師與高中學生帶來了一堂題為“美麗白河，青春守護—畫筆下母親河的變遷與可持續(xù)發(fā)展研究”的方案展示課，通過老師與學生的現(xiàn)場演講與情景展示，呈現(xiàn)了學生們在實踐中的生動范例，大家看到雙流藝體中學師生守護白河水生態(tài)的決心。

立格實驗學校高中生物老師以“探究白河邊坡植被多樣性對土壤質(zhì)量改善的研究”為題，詳細介紹了學校在植被多樣性研究方面的探索與實踐。此外，立格實驗學校小學部英語老師以“白河生物多樣性研究子課題—為鍬甲尋找一個家”為主題的說課展示，通過幫鍬甲尋找家這個真實問題，引導學生們關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境。三位老師用生動的案例，真實的經(jīng)歷，向大家展示了學校的環(huán)保教育取得的成績。

名師交流 共享實踐探索經(jīng)驗

活動上，2023年成都市巾幗護河人、雙流區(qū)綜合實踐名師李春燕老師發(fā)表了題為《生態(tài)教育與學校綜合實踐課程改革深度融合的實踐探索》的專題發(fā)言，李老師回顧了從2008帶領(lǐng)立格實驗學校學生開展白河課題研究16年的成果，詳細介紹了立格實驗學校在生態(tài)教育與學校課程改革方面的實踐探索歷程，為與會者提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

在隨后的工作匯報環(huán)節(jié)，芯谷實驗學校和彭鎮(zhèn)小學相關(guān)負責人分別就“一河一校”提質(zhì)增效項目工作開展情況進行了匯報，分享了各自在生態(tài)文明建設(shè)方面的經(jīng)驗和成果。大家深刻感受到“一河一校”項目對白河水生態(tài)保護與學校課程改革深度融合帶來的可喜變化。

專家指導 共挖教育新價值

成都市雙流區(qū)教科院中學綜合實踐教研員韓軍對本次活動的課程展示進行了評價和指導。雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究中心主任羅強倡導老師們在今后的教學實踐中堅定地探索水生態(tài)文明教育與學校課程改革之路，不斷挖掘教育教學的新內(nèi)涵與新價值。

通過今天分享交流，大家對“一河一校”項目的未來充滿信心。雙流區(qū)教育局相關(guān)負責人指出，今天的活動不僅是一次實踐成果的展示，更是教育創(chuàng)新理念的交融，教師們的實踐課程案例，證明了這一模式在提升學生愛河護河意識、促進生態(tài)文明建設(shè)方面的顯著成效。希望所有參與“一河一校”工作的學校能夠繼續(xù)保持這份熱情與創(chuàng)新精神，不斷深化實踐探索，豐富教育內(nèi)涵，并鼓勵各校之間加強交流，共同為培養(yǎng)具有生態(tài)文明素養(yǎng)的新時代接班人貢獻力量。

政校聯(lián)動 共育愛水護河“未來”

長期以來，河流治理更多的是政府的事，教育更多的是關(guān)注升學考試，學校教師更多的是關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，政府與學校如何能形成合力，共同推進生態(tài)教育與河流治理的有效統(tǒng)一，通過對立格實驗學校16年的生態(tài)課題探索，發(fā)現(xiàn)生態(tài)教育的關(guān)鍵在教師，必須通過長時間的理念滲透，教師課程開發(fā)與實施能力的培養(yǎng)，讓生態(tài)教育與學校課程改革有效整合，才能破解學校生態(tài)教育與政府河流治理彼此孤立的局面。

雙流區(qū)河長辦通過“一河一?！蹦Ｊ剑瑥娀瘜W校在水生態(tài)環(huán)保教育中的作用，將河長制與教育體系相結(jié)合，賦予了學校守護河流的新角色，通過教育的方式在學生心中播撒環(huán)保的種子。本次活動，依托“一河一?！蹦Ｊ?，展現(xiàn)了“一河一?！背晒?，將立格學校的水生態(tài)教育方式傳播到所有的“一河一校”學校，帶動更多的學生、老師到水生態(tài)研究、水環(huán)境保護、水文化傳播中來，以更科學、更系統(tǒng)、更深入的方式去接觸、去發(fā)現(xiàn)、去愛上我們的水環(huán)境，將愛河護河理念扎根童心，從而推動政府治水向全民治水的轉(zhuǎn)變。

文字：吳渝 毛雪

圖片：毛雪

        審核：李春燕