10月28日，“第八屆小組研究性學習課題暨生態(tài)實驗室小初高一體化課程開發(fā)”開題評審會工作籌備會在生態(tài)實驗室如期召開。會議著重討論了以下幾個問題。

一、開題評審會的意義和目的

1.由于一級課題方案多是指導教師撰寫，學生對課題意義、方向理解不到位，導致后期研究過程被動、研究浮于表面，很難有較高水平的研究成果出現(xiàn)，同時指導教師指導任務也困難重重。開題評審會，通過引導課題組師生積極準備課題研究相關(guān)內(nèi)容；由于學生要參與現(xiàn)場匯報，指導教師和學生前期要不斷碰撞，對課題研究意義和內(nèi)容有較為充分的認識和理解，有利于后期課題研究的順利開展。

2.學生親自體驗開題評審過程，與評審專家面對面交流，對課題研究中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法有提前預估，對課題實施的可行性、科學性和課題研究的意義有了提前的認識，使研究方向變得更準確，少走彎路。

3.通過評審，學生和老師也能得到學校相關(guān)管理部門的支持，為后續(xù)課題開展提供保障。

二、時間：11月21日周四中午13：00—14：00。

三、地點：生態(tài)實驗室。

四、參與人員

    學校部分行政領(lǐng)導

教師評委：李春燕 、王宗渠、張智慧、倪翔，江雨栗、張壽禧、王一帆

學生評委：在研課題加本次參與開題評審的課題，每個課題選出一名認真負責的學生作為評委。

五、評審會流程

     由小初高三個學段的老師匯報展示

六、開題評審前的準備工作

1.請參與匯報的指導老師和學生提前做好準備。請參與匯報的指導教師將評審申報表（詳見附件一）電子文檔、教師方案（見附件二）、匯報PPT最遲于（11月19日）前打包（文件名為：開題評審+指導教師姓名）傳于王宗渠老師處（1437269146@qq.com），如果文件太大請用優(yōu)盤拷貝。

2. 圍繞課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)知識的準備。

3. 對研究過程中可能遇到的問題做預估和準備。

4. 指導教師對課題組學生進行匯報分工，儀容、儀態(tài)的培訓。

5.準備PPT展示：參與此次開題評審的教師，將匯報ppt于11月21日下午13:00之前交給生態(tài)實驗室倪翔老師處，活動開始后不接受老師們拷貝課件。

七、匯報注意事項：

1.參與開題評審的學生評委、匯報學生和指導教師須全程參與整個活動，請參會學生老師13:00前到生態(tài)實驗室，中途不得離場，注意會場紀律，各課題學生會場紀律表現(xiàn)也將納入最終評價。

2. 本次匯報有學生主持人1人；各課題組由學生陳述，時間為5分鐘，到4分鐘時，計時員將舉手示意，到五分鐘匯報停止。

3.請各課題組通知學生評委于11月21日中午12:50準時到生態(tài)實驗室參與評委培訓；本課題指導教師不參與自己課題打分，最終得分取評委平均分，如果兩位評委評分差異過大，分值差異在5分以上，需復議。學生評委分數(shù)按30%、教師評委70%計入總分；評分細則參見（附件一）。

4.匯報按得分（滿分100分）情況將評選出一、二等獎，按一等獎600元，二等獎500元發(fā)放開題科研經(jīng)費；各課題組指導教師需將該獎金用于課題科研經(jīng)費，更好地促進課題的精品化發(fā)展；

5.李春燕、江雨栗老師負責主持人的培訓；

6.王一帆老師負責現(xiàn)場匯總學生和教師評委打分表，計算出最后結(jié)果；交于主持人現(xiàn)場公布課題得分。

7.教務處王宗渠老師負責負責課題資料收集、匯總，聯(lián)系中控室，全程攝像；打印開題評審所需資料（50份）；根據(jù)課題獲獎情況，制作獎狀和造表頒發(fā)相應的獎金；  

8.張壽喜老師負責評審過程中計時、收發(fā)評分表，以及生態(tài)實驗室桌椅的擺放（凳子30個）。

9.張智慧老師負責前期工作安排、全程調(diào)度、進程推進及新聞的撰寫以及配合王宗渠老師完成新聞的推送。

10.倪翔老師負責在11月21日之前將課題ppt拷貝于生態(tài)實驗室電腦上。

通過本次討論，大家明確了自己在此次開題評審中自己具體負責的任務，在后續(xù)的工作中積極籌備。相信在大家的共同籌備中，活動會取得圓滿成功！

                                          撰稿人：王宗渠

                                          2024年10月28日

                                              成都立格實驗學校