深化課程規(guī)范 推進教學創(chuàng)新——學科小課題組研討會

    9月30日上午，“學科小課題”課題組老師們齊聚在第三會議室，召開了一場卓有成效的教學研討會，該會議由組長朱春燁老師擔任主持，

針對活動課的開展情況和選修課的創(chuàng)新研發(fā)展開了深入探討，同時對本期整體工作進行了部署。

一：活動課回顧與評分標準探討

    首先課題組聽、評課教師總結了上周活動課的開展情況，指出各個備課組活動課的組織井然有序，學生參與度高，整體效果令人滿意。

熊姿羽老師特別提到，活動課不僅僅是一種課堂的延伸，更是培養(yǎng)學生綜合素質、激發(fā)學生潛能的重要途徑。評分標準方面，羅霞老師

說對于活動課的評分，不僅要看活動最后的成果，更應著重其系統(tǒng)性與課程設計的連貫性。正如《禮記》所言：“工欲善其事，必先利其器。

” 科學合理的課程設計，乃是活動課成功的關鍵。此外，韓媛媛老師補充建議，活動課可以緊扣教材內容，做到理論與實踐并行，幫助學生

在參與中獲得深刻的學習體驗。朱老師安排課題組老師收集自己學科的活動課開展課題序列及優(yōu)秀的活動課設計，并結合課題開展情況，收

集相應的素材，以便形成優(yōu)秀活動案例。

二．選修課的研發(fā)與實施

會議的第二部分圍繞選修課的開發(fā)與創(chuàng)新展開。朱春燁老師指出，選修課的設計需要結合學生興趣與學校教育目標，力求在傳授知識的同時

培養(yǎng)學生的獨立思考能力。劉欣老師指出鼓勵新教師積極探索教育創(chuàng)新，設計出符合時代需求且富有創(chuàng)意的課程?！爸邿o不知也，行者無

不得也?！?教師的責任不僅在于傳授已知，更在于引領學生探索未知，促進其全面發(fā)展。向敏老師提出地理精品課與校內活動課的課題交叉

的疑惑，課題組老師們獻計獻策，各抒己見。

此外，朱老師還強調，選修課的研發(fā)應注重課程的多樣性與實踐性，使學生在豐富的學習體驗中找到興趣所在，并提升自身能力。她以《周

易》中的“天行健，君子以自強不息”勉勵新教師，在教學的道路上不斷追求進步和突破，為學校的課程創(chuàng)新貢獻力量。

本次會議在熱烈的討論中圓滿結束，與會教師表示深受啟發(fā)，期待將研討會的精神貫徹落實到今后的教學實踐中，共同推動立格教育的蓬勃

發(fā)展。

                                                                                                                                                                                                                 撰稿：王雨欣

                                                                                                                                                                                                                 審稿：朱春燁

                                                                                                                                                                                                                 2024年9月30日