成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動(dòng)課程

[日期:2024-06-17] 作者:安全處 次瀏覽 [字體: ]

生命至上   安全第一

成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動(dòng)課程設(shè)計(jì)

 

一、活動(dòng)背景

隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)總體的生命延長(zhǎng)了,但自我保護(hù)能力卻在減弱。特別是現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)子女的過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致了這一問(wèn)題更趨嚴(yán)重,致使越來(lái)越多的年輕人從小就認(rèn)為生命安全的問(wèn)題應(yīng)是成人和社會(huì)關(guān)心的事,而自己卻缺少生命安全成長(zhǎng)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

因此,在安全活動(dòng)課程中滲透健全人格教育,研究中學(xué)生安全問(wèn)題,強(qiáng)化中學(xué)生安全意識(shí),培養(yǎng)中學(xué)生珍愛(ài)生命,正確認(rèn)識(shí)生命與生活的意識(shí)。這是在向未來(lái)、向國(guó)民傳遞人類(lèi)最重要、最本質(zhì)的觀念。

二、活動(dòng)目的

1.學(xué)生學(xué)習(xí)生命、防震、消防等知識(shí),掌握避災(zāi)疏散常識(shí)、自救互救常識(shí)和緊急救護(hù)、消防安全常識(shí);

2.學(xué)生學(xué)習(xí)校園應(yīng)急疏散方案,掌握教學(xué)區(qū)應(yīng)急疏散線路和安全安置點(diǎn);

3.通過(guò)應(yīng)急疏散演練,使學(xué)生在教學(xué)區(qū)遇緊急事件能快速撤離到安全地點(diǎn);

4.通過(guò)安全疏散活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中遇到緊急事件時(shí)如何避險(xiǎn);

5.通過(guò)對(duì)生命知識(shí)、災(zāi)難知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在災(zāi)難面前,人的生命及其脆弱,應(yīng)提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急事件處理能力,珍愛(ài)生命;

6.在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體,在安全疏散活動(dòng)中,個(gè)人應(yīng)服從集體,疏散中不脫離班集體,確保班級(jí)和個(gè)人安全;

三、活動(dòng)時(shí)間  

    6月23日上午9:009:20

四、演練科目   

1.地震避險(xiǎn);   2.震后疏散;

五、演練場(chǎng)景設(shè)置

本次演練設(shè)定為學(xué)生在校時(shí)間發(fā)生有感地震進(jìn)行師生地震避險(xiǎn)和緊急疏散演練;

六、演練地點(diǎn)   

學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行地震避險(xiǎn),然后疏散至前操場(chǎng)、后操場(chǎng);

七、參與演練人員

七年級(jí) 八年級(jí)學(xué)生

八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

(一)演練指揮組

長(zhǎng):龍清明     副組長(zhǎng):劉堯樹(shù)  王偉  楊紅  羅曉章

員:王敏蓉、鄧光偉、文傳福、陳國(guó)華、孫久木、干勤勇、黃智全、段緒德、本成軍、

王俊

演練總指揮:歐波                    職責(zé):負(fù)責(zé)發(fā)出開(kāi)始、結(jié)束指令,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

副總指揮:黃智全、本成軍、段緒德    職責(zé):負(fù)責(zé)本年級(jí)集合地點(diǎn)、順序,臨時(shí)調(diào)度。

人員職責(zé):?全體班主任和當(dāng)堂課任課老師    職責(zé):負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、安全、紀(jì)律。    

?德育處 安全處值班教師         職責(zé):負(fù)責(zé)樓道安全和疏散評(píng)分

(二)組織協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng):歐波   組員:安全組工作人員   

職責(zé):1.負(fù)責(zé)演練方案的制定;2.做好演練過(guò)程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達(dá),負(fù)責(zé)對(duì)外與上級(jí)主管部門(mén)及社區(qū)相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通等;4.負(fù)責(zé)科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識(shí);5.組織開(kāi)展疏散演練質(zhì)量自評(píng)工作;6.負(fù)責(zé)演練的考評(píng)和總結(jié)工作。  

(三)宣傳報(bào)道組

組長(zhǎng):胡丹    職責(zé):負(fù)責(zé)演練前的宣傳教育和培訓(xùn);

組員:行政辦工作人員    職責(zé):負(fù)責(zé)演練過(guò)程的攝影計(jì)時(shí)等工作;

(四)疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng):黃智全   職責(zé):組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生有效安全撤離;

組員:值周教師、安全處、德育處工作人員;職責(zé):組織個(gè)樓層學(xué)生安全撤離;負(fù)責(zé)各值周點(diǎn)位樓道轉(zhuǎn)角處的安全、紀(jì)律。

(五)搶險(xiǎn)救護(hù)組職責(zé)

組長(zhǎng):劉磊       組員:醫(yī)務(wù)室醫(yī)生   

職責(zé):1.負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施校內(nèi)自救互救,搶救遇險(xiǎn)師生,視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將受傷師生運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況,在專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)。

(六)后勤保障組

組長(zhǎng):夏可航          組員:總務(wù)處工作人員

職責(zé):1.制作準(zhǔn)備疏散路線圖和疏散標(biāo)識(shí);2.布設(shè)演練場(chǎng)地對(duì)集結(jié)場(chǎng)地進(jìn)行區(qū)域劃分和標(biāo)示;3.負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備;5.負(fù)責(zé)演練信號(hào)音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

 

九、應(yīng)急疏散路線安排

1.疏散路線安排演練過(guò)程設(shè)計(jì)

2.集結(jié)地為前操場(chǎng)和后操場(chǎng),區(qū)域分配見(jiàn)附件一

 

十、演練的程序及內(nèi)容

1、演練活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備階段

準(zhǔn)備內(nèi)容

活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

 

課題組

準(zhǔn)  

 

擬定安全演練總方案,明確安全演練工作人員職責(zé),設(shè)計(jì)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)學(xué)生疏散順序、疏散路線、各班疏散安置點(diǎn)。提前與中控室協(xié)調(diào)工作,確保演練時(shí)指令能順暢到達(dá)。

 

 

    

總方案是否根據(jù)班級(jí)和宿舍樓層、地理位置、合理設(shè)計(jì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)疏散路線。

 

級(jí)

準(zhǔn)

 

準(zhǔn)

 

班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全演練總方案,知道班級(jí)和樓層應(yīng)急疏散路線和學(xué)生安全安置點(diǎn)。班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生座位與教室前后門(mén)相對(duì)位置,明確學(xué)生集合順序,制定本班安全疏散方案。生活老師根據(jù)各寢室與宿舍樓梯相對(duì)位置,制定各樓層安全疏散方案。

 

 

 

   

  班主任是否根據(jù)教室學(xué)生位置,制定安全科學(xué)的安全疏散方案。

 

 

 

 

班級(jí)

訓(xùn)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),確保學(xué)生掌握避災(zāi)疏散常識(shí)、自救互救常識(shí);學(xué)習(xí)班級(jí)安全疏散方案,疏散演練要求:聽(tīng)到警報(bào)聲響后,全體學(xué)生應(yīng)立即頭頂書(shū)包或幾本厚大的書(shū)蹲下緊靠課桌邊,聽(tīng)到疏散指令后各班立即安全、迅速?gòu)那?、后們快步離開(kāi)教室在走道排成三列按指定路線到指定地點(diǎn)蹲下集合清點(diǎn)人數(shù)并馬上向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告。在撤離過(guò)程中學(xué)生不得嬉笑、打鬧,靠樓梯一列學(xué)生應(yīng)一手護(hù)著欄桿一手護(hù)著頭頂物品安全、有序、迅速撤離。

    

班主任是否有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)生命知識(shí)和消防減災(zāi)知識(shí),學(xué)生教室疏散順序,班級(jí)疏散行進(jìn)路線,疏散紀(jì)律和注意事項(xiàng)。

學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生命與生活相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)習(xí)防震、消防等減災(zāi)知識(shí),掌握在遇到緊急情況時(shí)如何學(xué)會(huì)自救和幫助他人。熟悉本班教室安全疏散順序、班級(jí)疏散撤離線路和安全安置點(diǎn)。安全演練活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。住校生在生活老師組織下,學(xué)習(xí)寢室疏散方案,掌握生活區(qū)疏散要求。

 

    學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),是否認(rèn)識(shí)到生命的重要性,掌握一定的防震、消防等減災(zāi)知識(shí),是否了解安全疏散注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求,班級(jí)疏散線路和安全安置點(diǎn)。

 

2、演練過(guò)程設(shè)計(jì)

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)評(píng)價(jià)

 

1

 

總指揮通過(guò)廣播發(fā)出演練開(kāi)始指令,班主任按班級(jí)疏散方案迅速組織學(xué)生到教室外走廊集合,清點(diǎn)人數(shù),再一次強(qiáng)調(diào)疏散演練路線和紀(jì)律要求。

培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

 

班主任是否根據(jù)學(xué)校指令,快速有效組織學(xué)生集合。學(xué)生集合是否有序

 

 

 

1

 

教學(xué)區(qū)一樓疏散圖示

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識(shí)

 

 

 

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區(qū)二樓疏散圖示

 

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識(shí)

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區(qū)三樓疏散圖示

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識(shí)

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區(qū)四樓疏散圖示

 

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識(shí)

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

1

教學(xué)區(qū)五樓疏散圖示

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識(shí)

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

1

學(xué)生到達(dá)安全集合點(diǎn),班主任清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)匯報(bào)演練情況,確保每位學(xué)生安全到達(dá)班級(jí)安置點(diǎn),總指揮作演練總結(jié),宣布教學(xué)區(qū)演練結(jié)束;

個(gè)人與群體意識(shí),組織協(xié)調(diào)能力

學(xué)生能否準(zhǔn)確找到本班安全疏散集合點(diǎn),班主任集合點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)

十一、演練的要求

1.班級(jí)疏散到走廊集合時(shí)按三列整隊(duì),根據(jù)總指揮指令樓層班級(jí)有序撤離。

2.疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個(gè)不準(zhǔn):不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越(特別是班與班之間)、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。

十二、意外情況處置

1.演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令,情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2.演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡(jiǎn)要商量評(píng)估,視情況進(jìn)行處置:發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷,及時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置;發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷,由一人控制現(xiàn)場(chǎng),另一人立即向總指揮報(bào)告。