成都市雙流區立格實(shí)驗學(xué)校應急疏散演練活動(dòng)課程

[日期:2024-06-17] 作者:安全處 次瀏覽 [字體: ]

生命至上   安全第一

成都市雙流區立格實(shí)驗學(xué)校應急疏散演練活動(dòng)課程設計

 

一、活動(dòng)背景

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人類(lèi)總體的生命延長(cháng)了,但自我保護能力卻在減弱。特別是現代家長(cháng)對子女的過(guò)度保護導致了這一問(wèn)題更趨嚴重,致使越來(lái)越多的年輕人從小就認為生命安全的問(wèn)題應是成人和社會(huì )關(guān)心的事,而自己卻缺少生命安全成長(cháng)意識和自我保護能力。

因此,在安全活動(dòng)課程中滲透健全人格教育,研究中學(xué)生安全問(wèn)題,強化中學(xué)生安全意識,培養中學(xué)生珍愛(ài)生命,正確認識生命與生活的意識。這是在向未來(lái)、向國民傳遞人類(lèi)最重要、最本質(zhì)的觀(guān)念。

二、活動(dòng)目的

1.學(xué)生學(xué)習生命、防震、消防等知識,掌握避災疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識;

2.學(xué)生學(xué)習校園應急疏散方案,掌握教學(xué)區應急疏散線(xiàn)路和安全安置點(diǎn);

3.通過(guò)應急疏散演練,使學(xué)生在教學(xué)區遇緊急事件能快速撤離到安全地點(diǎn);

4.通過(guò)安全疏散活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中遇到緊急事件時(shí)如何避險;

5.通過(guò)對生命知識、災難知識的學(xué)習,培養學(xué)生珍惜生命的意識,使學(xué)生認識到,在災難面前,人的生命及其脆弱,應提高自己的安全意識和應急事件處理能力,珍愛(ài)生命;

6.在活動(dòng)中,培養學(xué)生的團隊合作意識,正確認識個(gè)人和集體,在安全疏散活動(dòng)中,個(gè)人應服從集體,疏散中不脫離班集體,確保班級和個(gè)人安全;

三、活動(dòng)時(shí)間  

    6月23日上午9:009:20

四、演練科目   

1.地震避險;   2.震后疏散;

五、演練場(chǎng)景設置

本次演練設定為學(xué)生在校時(shí)間發(fā)生有感地震進(jìn)行師生地震避險和緊急疏散演練;

六、演練地點(diǎn)   

學(xué)生在教室內進(jìn)行地震避險,然后疏散至前操場(chǎng)、后操場(chǎng);

七、參與演練人員

七年級 八年級學(xué)生

八、活動(dòng)組織機構

(一)演練指揮組

長(cháng):龍清明     副組長(cháng):劉堯樹(shù)  王偉  楊紅  羅曉章

員:王敏蓉、鄧光偉、文傳福、陳國華、孫久木、干勤勇、黃智全、段緒德、本成軍、

王俊

演練總指揮:歐波                    職責:負責發(fā)出開(kāi)始、結束指令,進(jìn)行活動(dòng)總結。

副總指揮:黃智全、本成軍、段緒德    職責:負責本年級集合地點(diǎn)、順序,臨時(shí)調度。

人員職責:?全體班主任和當堂課任課老師    職責:負責本班學(xué)生的組織、安全、紀律。    

?德育處 安全處值班教師         職責:負責樓道安全和疏散評分

(二)組織協(xié)調組

組長(cháng):歐波   組員:安全組工作人員   

職責:1.負責演練方案的制定;2.做好演練過(guò)程的協(xié)調指揮;3.做好校內信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門(mén)及社區相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通等;4.負責科學(xué)編制學(xué)校應急疏散路線(xiàn)圖、班級應急疏散路線(xiàn)方案等。張貼疏散路線(xiàn)圖和疏散標識;5.組織開(kāi)展疏散演練質(zhì)量自評工作;6.負責演練的考評和總結工作。  

(三)宣傳報道組

組長(cháng):胡丹    職責:負責演練前的宣傳教育和培訓;

組員:行政辦工作人員    職責:負責演練過(guò)程的攝影計時(shí)等工作;

(四)疏散引導組

組長(cháng):黃智全   職責:組織、領(lǐng)導、監督學(xué)生有效安全撤離;

組員:值周教師、安全處、德育處工作人員;職責:組織個(gè)樓層學(xué)生安全撤離;負責各值周點(diǎn)位樓道轉角處的安全、紀律。

(五)搶險救護組職責

組長(cháng):劉磊       組員:醫務(wù)室醫生   

職責:1.負責第一時(shí)間組織實(shí)施校內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區域,并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況,在專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員到達之前,進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導。

(六)后勤保障組

組長(cháng):夏可航          組員:總務(wù)處工作人員

職責:1.制作準備疏散路線(xiàn)圖和疏散標識;2.布設演練場(chǎng)地對集結場(chǎng)地進(jìn)行區域劃分和標示;3.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布;6.演練結束后檢查、恢復學(xué)校水電、通訊等后勤保障設施。

 

九、應急疏散路線(xiàn)安排

1.疏散路線(xiàn)安排演練過(guò)程設計

2.集結地為前操場(chǎng)和后操場(chǎng),區域分配見(jiàn)附件一

 

十、演練的程序及內容

1、演練活動(dòng)準備

準備階段

準備內容

活動(dòng)評價(jià)標準

 

課題組

 

 

擬定安全演練總方案,明確安全演練工作人員職責,設計教學(xué)區和生活區學(xué)生疏散順序、疏散路線(xiàn)、各班疏散安置點(diǎn)。提前與中控室協(xié)調工作,確保演練時(shí)指令能順暢到達。

 

 

    

總方案是否根據班級和宿舍樓層、地理位置、合理設計教學(xué)區、生活區疏散路線(xiàn)。

 

 

 

班主任認真學(xué)習學(xué)校安全演練總方案,知道班級和樓層應急疏散路線(xiàn)和學(xué)生安全安置點(diǎn)。班主任根據班級學(xué)生座位與教室前后門(mén)相對位置,明確學(xué)生集合順序,制定本班安全疏散方案。生活老師根據各寢室與宿舍樓梯相對位置,制定各樓層安全疏散方案。

 

 

 

   

  班主任是否根據教室學(xué)生位置,制定安全科學(xué)的安全疏散方案。

 

 

 

 

班級

組織學(xué)生學(xué)習防震減災知識,確保學(xué)生掌握避災疏散常識、自救互救常識;學(xué)習班級安全疏散方案,疏散演練要求:聽(tīng)到警報聲響后,全體學(xué)生應立即頭頂書(shū)包或幾本厚大的書(shū)蹲下緊靠課桌邊,聽(tīng)到疏散指令后各班立即安全、迅速從前、后們快步離開(kāi)教室在走道排成三列按指定路線(xiàn)到指定地點(diǎn)蹲下集合清點(diǎn)人數并馬上向年級組長(cháng)報告。在撤離過(guò)程中學(xué)生不得嬉笑、打鬧,靠樓梯一列學(xué)生應一手護著(zhù)欄桿一手護著(zhù)頭頂物品安全、有序、迅速撤離。

    

班主任是否有效組織學(xué)生學(xué)習生命知識和消防減災知識,學(xué)生教室疏散順序,班級疏散行進(jìn)路線(xiàn),疏散紀律和注意事項。

學(xué)生準備

學(xué)生認真學(xué)習生命與生活相關(guān)知識,認識生命的重要性,學(xué)習防震、消防等減災知識,掌握在遇到緊急情況時(shí)如何學(xué)會(huì )自救和幫助他人。熟悉本班教室安全疏散順序、班級疏散撤離線(xiàn)路和安全安置點(diǎn)。安全演練活動(dòng)紀律和注意事項。住校生在生活老師組織下,學(xué)習寢室疏散方案,掌握生活區疏散要求。

 

    學(xué)生通過(guò)學(xué)習,是否認識到生命的重要性,掌握一定的防震、消防等減災知識,是否了解安全疏散注意事項和紀律要求,班級疏散線(xiàn)路和安全安置點(diǎn)。

 

2、演練過(guò)程設計

時(shí)間

活動(dòng)內容

活動(dòng)目標

活動(dòng)評價(jià)

 

1

 

總指揮通過(guò)廣播發(fā)出演練開(kāi)始指令,班主任按班級疏散方案迅速組織學(xué)生到教室外走廊集合,清點(diǎn)人數,再一次強調疏散演練路線(xiàn)和紀律要求。

培養學(xué)生自律意識,責任感和團隊合作意識

 

班主任是否根據學(xué)校指令,快速有效組織學(xué)生集合。學(xué)生集合是否有序

 

 

 

1

 

教學(xué)區一樓疏散圖示

 

 

 

 

培養學(xué)生正確認識個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識

 

 

 

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線(xiàn)撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區二樓疏散圖示

 

 

 

 

 

培養學(xué)生正確認識個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線(xiàn)撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區三樓疏散圖示

 

 

 

 

培養學(xué)生正確認識個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線(xiàn)撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

 

1

 

教學(xué)區四樓疏散圖示

 

 

 

 

 

培養學(xué)生正確認識個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識

 

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線(xiàn)撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

 

 

1

教學(xué)區五樓疏散圖示

 

 

 

培養學(xué)生正確認識個(gè)人與群體,提高個(gè)人自律意識

 

學(xué)生在撤退過(guò)程中是否按照總方案路線(xiàn)撤離,撤離過(guò)程中有無(wú)安全問(wèn)題

 

1

學(xué)生到達安全集合點(diǎn),班主任清點(diǎn)人數,及時(shí)匯報演練情況,確保每位學(xué)生安全到達班級安置點(diǎn),總指揮作演練總結,宣布教學(xué)區演練結束;

個(gè)人與群體意識,組織協(xié)調能力

學(xué)生能否準確找到本班安全疏散集合點(diǎn),班主任集合點(diǎn)清點(diǎn)人數

十一、演練的要求

1.班級疏散到走廊集合時(shí)按三列整隊,根據總指揮指令樓層班級有序撤離。

2.疏散演練師生應嚴格遵守七個(gè)不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。

十二、意外情況處置

1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令,情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡(jiǎn)要商量評估,視情況進(jìn)行處置:發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷,及時(shí)扶持后讓其隨隊疏散到集結地點(diǎn)后再行處置;發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現場(chǎng),另一人立即向總指揮報告。