序號

備課組

項目

名稱

項目

負(fù)責(zé)人

比賽規(guī)則或上交作品要求（或者其它說明）

比賽地點

比賽

時間

展示

方式

1

科創(chuàng)組

創(chuàng)造發(fā)明

段緒德

參與對象：七、八年級學(xué)生     活動過程：作品交物理辦公室段緒德老師處。參賽學(xué)生自行確定研究項目，所研究項目必須具備新穎性、實用性、創(chuàng)造性。初評交電子文檔，包括發(fā)明背景，作品解決的技術(shù)問題，應(yīng)用前景等；初選優(yōu)秀的項目制作模型進行展示和現(xiàn)場講解。優(yōu)秀項目經(jīng)老師指導(dǎo)修改后推薦參加雙流區(qū)第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

材料上交截止：4月29日；模型展示現(xiàn)場講解

圖書館樓頂（或科技制作室）

5月20日截止

集中展示

2

科創(chuàng)組

科學(xué)論文

方艷秋

參與對象：七、八年級學(xué)生    活動過程：作品交物理辦公室方艷秋老師處。參賽學(xué)生自行確定研究項目，可以是調(diào)查報告、小組研究性學(xué)習(xí)課題研究報告、實驗研究報告等。所交作品應(yīng)是近兩年完成的且沒有參與過各級大賽的作品，須有科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性，所有作品交電子文檔，優(yōu)秀項目經(jīng)老師修改后推薦參加雙流區(qū)第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽。 交稿時間：4月29日截稿

物理辦公室

5月20日截稿

集中展示

3

科創(chuàng)組

生態(tài)課題成果展示與互動體驗

李春燕

詹先斌

活動對象：部分七八年級學(xué)生   活動流程：3月21日下午由相關(guān)老師帶領(lǐng)學(xué)生進入紫薇海公園諸葛故居，就白河課題中圍繞福壽螺、白河沙盤、邊坡植被等子課題研究向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和在場民眾進行展示。

雙流區(qū)白河紫薇海公園諸葛故居

3月21日（第5周周四）下午1：30—3：00

4

2026

屆數(shù)學(xué)組

“龍年”模型展評

周利

活動對象：七年級學(xué)生

活動形式：每班選送3-5個最好的作品參加評比，評委打分選出最好的20個作品，評出一、二、三等獎后在科技節(jié)閉幕式（5月23日）展示。

七年級數(shù)學(xué)辦公室   

4月8日（第8周周一）下午第6節(jié)

5

2026

屆數(shù)學(xué)組

幾何畫板

王一帆

活動對象：七年級各班選派2名以內(nèi)選手在計算機教室現(xiàn)場制作幾何畫板課件，或者交自己制作的幾何畫板課件參評。   

計算機教室  

4月11日（第8周周四）6、7節(jié)

6

科創(chuàng)組

我為科技節(jié)設(shè)計項目

李春燕

活動對象：七年級學(xué)生    活動流程：實施步驟：1.七年級各班選出1-3名學(xué)生組成一支隊伍，為科技節(jié)設(shè)計一個項目，項目體現(xiàn)科技性、參與性、可操作性（科創(chuàng)班可推選1-3支隊伍參加展示比賽），參賽隊員培訓(xùn)時間3月28日中午2：00—2：20，培訓(xùn)地點為生態(tài)實驗室；比賽時間為4月11日下午2：30—4：00，地點為生態(tài)實驗室。

2.各班選出一名學(xué)生評委，在展示比賽中做學(xué)生評委，評委培訓(xùn)時間為4月1日（第七周周一）下午6：00—6：30 ，地點為生態(tài)實驗室；

3.參賽團隊需完成“我為科技節(jié)設(shè)計項目”展示匯報申報單的填寫（作為評分的重要依據(jù)），各團隊需要實物展示，做好團隊彩排訓(xùn)練。展示時間為3分鐘。

4.“我為科技節(jié)設(shè)計項目”展示匯報申報單，將與3月28日發(fā)放。期間有任何問題可聯(lián)系李春燕老師 15828225785.

學(xué)術(shù)廳

4月11日（第8周四）下午最后兩節(jié)

7

化學(xué)組

污水凈化比賽

王文強

活動對象：八年級學(xué)生

活動流程：1.八年級各班班主任組織動員，落實3名參賽選手，并安排1位負(fù)責(zé)人于3月22日下午第4節(jié)（即第5周周五班會課）到化學(xué)實驗室1參加培訓(xùn)；2.負(fù)責(zé)人組織另外2名選手上網(wǎng)查詢資料，利用身邊的物品，在比賽之前制作好凈水裝置；3.參賽選手于比賽時間帶上自制的凈水裝置，到比賽地點，現(xiàn)場凈化一杯含有泥沙和紅墨水的液體。

活動評價：根據(jù)凈水材料選取是否合理、凈水裝置美觀程度、完成時間和操作過程、凈化效果等評分、頒獎。

化學(xué)實驗室1

4月12日下午第4節(jié)（即第8周周五班會課）

8

化學(xué)組

微觀模型搭建比賽

張穎

活動對象：八年級學(xué)生

活動流程：1. 八年級各班班主任組織動員，落實3名參賽選手，并安排1位負(fù)責(zé)人于3月22日下午第4節(jié)（即第5周周五班會課）到化學(xué)實驗室1參加培訓(xùn)；2.負(fù)責(zé)人組織另外2名選手上網(wǎng)查詢資料，了解金剛石、石墨、C₆₀的結(jié)構(gòu)特點、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，并思考如何搭建；3.參賽選手于比賽時間到比賽地點，進行金剛石、石墨、C₆₀的微觀模型搭建。

活動評價：根據(jù)模型搭建的準(zhǔn)確度、美觀度、完成時間等評分、頒獎。

化學(xué)實驗室2

4月12日下午第4節(jié)（即第8周周五班會課）

9

德育處

班級板報展示

王俊

通過科技節(jié)黑板報創(chuàng)作，使學(xué)生樹立熱愛科學(xué)、走進科學(xué)、參與科學(xué)的思想意識，營造一個實踐、創(chuàng)新、成長的科技節(jié)氛圍。

各班室外展板

第9周

（4.14—4.20）

10

2025

屆數(shù)學(xué)組

幾何畫板應(yīng)用比賽

鄒獻益

活動對象：八年級各班選派2名以內(nèi)選手在計算機教室現(xiàn)場制作幾何畫板課件，或者交自己制作的幾何畫板課件參評。

計算機教室

4月18日（第9周周四）下午第6、7節(jié)

11

物理組

水火箭比賽

劉曦萍

八年級物理精品選修課全體同學(xué)、科創(chuàng)班同學(xué)、八年級以班為單位自愿參加。

操場

4月25日（第10周周四）中午13:00-14:10

12

科創(chuàng)組

鐵絲陀螺王挑戰(zhàn)賽

李春燕

七、八年級各班一名學(xué)生參加，現(xiàn)場根據(jù)材料制作一個鐵絲陀螺參加比賽，分為三個時間段：第一階段20分鐘制作鐵絲陀螺；第二階段初賽，以鐵絲陀螺旋轉(zhuǎn)時間長短，賽出第一代陀螺王；第三階段各陀螺調(diào)試10分鐘，挑戰(zhàn)一代鐵絲陀螺王，最終以旋轉(zhuǎn)最長時間獲得“鐵絲陀螺王”稱號，并另外誕生前7名選手，獲得科技項目加分。

志文樓旁英語角

4月25日（第10周周四）下午2：20—3：50

13

信息技術(shù)組

電腦作品比賽

付秀軍

活動對象：七、八年級學(xué)生

活動流程：電腦作品比賽包括電腦創(chuàng)意設(shè)計和程序設(shè)計兩大版塊。其中電腦創(chuàng)意設(shè)計包括電子報刊、電腦繪畫、平面設(shè)計（PS等）、3D設(shè)計等；程序設(shè)計包括Python、VB和C++。電腦創(chuàng)意設(shè)計比賽形式為提交作品，程序設(shè)計為現(xiàn)場限時比賽。詳情可咨詢各班信息技術(shù)教師。

三樓微機室2

5月8日（第12周周三）

14

科創(chuàng)組

科學(xué)影像

官勤學(xué)

七、八年級學(xué)生參與。作品交中控室官勤學(xué)老師處。參賽學(xué)生自行確定研究項目，可以是科學(xué)探究記錄片、科學(xué)微電影、科普動畫作品。所交作品要符合科學(xué)性、技術(shù)性和社會性。所有作品需是MP4格式。優(yōu)秀作品推薦參加雙流區(qū)第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

中控室

5月16日截稿5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

15

語文組

變廢為寶

干敏

活動對象：七年級學(xué)生          活動流程：學(xué)生提交創(chuàng)意作品，

活動評價：班級展評，再集中在科技節(jié)上展示。

本班教室

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

16

科創(chuàng)組

電磁炮比賽

王偉等

活動對象：八年級學(xué)生    活動流程：1.各班班主任選出1-2名學(xué)生組隊；2.學(xué)生利用分發(fā)的電磁炮材料制作完成作品；3.5月10前將制作好的橋梁寫上姓名、標(biāo)簽交到創(chuàng)客中心王偉老師處；4.在科技節(jié)成果展示中進行射擊比賽。八年級班主任 理組老師擔(dān)任比賽裁判

詩詞歌賦展示角

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

17

科創(chuàng)組

橋梁  承重

比賽

王偉等

活動對象：七年級學(xué)生   比賽規(guī)則：橋梁跨度 50 厘米以上，利用分發(fā)標(biāo)準(zhǔn)器材，除利用 502 膠水粘接以外，不得借助其他緊固手段，完成后統(tǒng)一于科技節(jié)成果展示混動中進行承重比賽。

活動流程：1.各班班主任選出2名學(xué)生組隊，到創(chuàng)客中心領(lǐng)取器材；2.班主任督促學(xué)生完成橋梁制作；3.5月4前將制作好的橋梁寫上姓名、標(biāo)簽交到創(chuàng)客中心王偉老師處；4.活動當(dāng)天參賽選手到指定地點參加比賽。

七年級班主任、物理組老師擔(dān)任比賽裁判

旭日廣場

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

18

科創(chuàng)組

紙箱車

王偉等

體育組

活動對象：七、八年級所有班級

活動流程：1.現(xiàn)場利用分發(fā)材料在規(guī)定時間制作紙箱車，實現(xiàn)功能并美化。 2.現(xiàn)場分年級比賽，包括競速賽及外觀、創(chuàng)意等單項評獎。

創(chuàng)客中心、各班班主任、體育組、美術(shù)組協(xié)作完成

足球場

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

19

科創(chuàng)組

VEX機器人

王偉等

活動對象：七、八年級全體學(xué)生

活動流程：1.基于 2023 年世錦賽比賽規(guī)則，選修課學(xué)生利用 vex 材料及 3D 打印材料制作具有基礎(chǔ)功能的機器人小車；2.選出優(yōu)秀作品現(xiàn)場展示；3.活動現(xiàn)場設(shè)置有學(xué)生體驗項目，優(yōu)秀作品作者現(xiàn)場講解和指導(dǎo)體驗。

操場正對主席臺旁右側(cè)

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

20

科創(chuàng)組

航模  比賽

王偉等

活動對象：七、八年級學(xué)生   活動流程：1.選修課學(xué)生展示介紹航模作品，講解飛行原理，示范飛行要領(lǐng)；2.活動現(xiàn)場設(shè)置有學(xué)生體驗項目，學(xué)生可現(xiàn)場體驗航模飛行模擬器，優(yōu)秀作品作者現(xiàn)場講解和指導(dǎo)體驗。

操場正對主席臺旁左側(cè)

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

21

信息技術(shù)組

電腦組裝比賽

付秀軍

活動對象：七、八年級學(xué)生

活動流程：每班挑選2名參賽選手，到各班信息技術(shù)老師處登記。由各班信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)，并進行預(yù)選?？萍脊?jié)展示活動當(dāng)天進行現(xiàn)場比賽，決出一、二等獎。

活動評價：在規(guī)定時間內(nèi)完成一整套計算機的組裝，出錯的地方按評分標(biāo)準(zhǔn)扣分，最后加上時間分評出最終結(jié)果。

操場現(xiàn)場比賽

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

22

藝術(shù)組（科幻畫）

科幻畫比賽及畫展

吳永建

活動對象：七、八年級學(xué)生    活動形式：1.選修課輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，評獎，布展。其余學(xué)生可將作品交于各班美術(shù)教師參與評選，（尺寸：四開；主題：科學(xué)幻想；繪畫形式不限；作品背后附班級姓名、作品名及創(chuàng)意說明）具體參賽要求可咨詢美術(shù)教師。 2.畫展（優(yōu)秀作品布置畫展）。 3.5月6日前作品交于各班美術(shù)老師處，5月23日舉辦畫展。

多功能廳樓下小廣場

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

23

語文組

國寶

檔案

張薇

活動對象：八年級學(xué)生   

活動流程：了解一件傳世文物國寶，寫出關(guān)于它的科普說明文，設(shè)計相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦文創(chuàng)市集。

本班教室

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

24

英語組

變“廢”為“寶”

謝燕

陳幸

活動對象：八年級學(xué)生 活動流程：每班在國際理解活動課上分小組開展了解世界環(huán)境問題和討論對策活動；設(shè)計草案，用廢舊材料制作作品；班內(nèi)進行小組展示和比賽。比賽規(guī)則：各班級推選出的作品進行現(xiàn)場展示，由教師和學(xué)生投票評選出最佳創(chuàng)意獎和最受歡迎獎。

升旗臺

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

25

2026

屆數(shù)學(xué)組

魔方

比賽

向召

活動對象：七年級學(xué)生

活動形式：每班派2名學(xué)生參加，由老師統(tǒng)一形式打亂，學(xué)生還原三階魔方，速度最快的獲勝

比賽規(guī)則：比賽分初賽和決賽，實行淘汰制。初賽第一局，分 5 個組，每組 8個人，第一次每組淘汰速度最慢的 2 人，第二次重新分 5 組，每組 6 人，淘汰速度最慢的 2 人，剩下 20 人參加決賽.   

圖書館頂樓  

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

26

2025

屆數(shù)學(xué)組

魔方

母鑫芳

活動對象：八年級學(xué)生      活動形式：每班派 2名學(xué)生參加，由老師統(tǒng)一形式打亂，學(xué)生還原三階魔方，速度最快的獲勝   比賽規(guī)則：比賽分初賽和決賽，實行淘汰制。初賽第一局，分 5 個組，每組 8個人，第一次每組淘汰速度最慢的 2 人，第二次重新分 5 組，每組 6 人，淘汰速度最慢的 2 人，剩下 20 人參加決賽.

圖書館頂樓

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

27

2026

屆數(shù)學(xué)組

風(fēng)箏比賽

王蓮

活動對象：七年級學(xué)生

活動形式：每班選送2個最好的作品參加評比，并在操場進行現(xiàn)場放飛，評委打分后評出一二三等獎后。

操場

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

28

歷史組

遇見·彭鎮(zhèn)觀音閣老茶館

胡敏霞

范勇波

陳列彭鎮(zhèn)觀音閣百年老茶館探究成果及文創(chuàng)展出，并通過豐富的游戲互動讓師生了解以觀音閣百年老茶館為代表的川西茶館文化。

多功能廳樓下

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

29

2026

屆數(shù)學(xué)組

24點游戲

羅元

活動對象：七年級學(xué)生   

比賽規(guī)則：1.將所給 4個數(shù)字利用加、減、乘、除、乘方運算構(gòu)造一個算式其結(jié)果等于 24或-24， 并且每個數(shù)字只能使用一次；2.初賽在班內(nèi)進行，用一副除去大小王撲克牌任意抽出四張（ 紅色為正數(shù)，黑色為負(fù)數(shù)） ，最先探尋出算式者為勝，選出2人（數(shù)理班3人）參加決賽；3.決賽規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)對給出的4個數(shù)（20組）構(gòu)造其結(jié)果為24 或-24，每題只需給出一個算式即可，無結(jié)果每個扣1分.   

圖書管頂樓

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

30

生物組

細(xì)胞模型展示

王靜

活動對象：七、八年級學(xué)生

活動內(nèi)容：制作細(xì)胞模型，優(yōu)秀作品展示；

活動流程：教師培訓(xùn)→班級推選→評獎→頒獎；組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。

現(xiàn)場集中展示，學(xué)生代表講解。

升旗臺

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

31

生物組

生態(tài)瓶作品展示

陳曉紅

活動對象：八年級學(xué)生

活動內(nèi)容：制作生態(tài)瓶，優(yōu)秀作品展示；

活動流程：教師培訓(xùn)→班級推選→評獎→頒獎；組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。

現(xiàn)場集中展示，學(xué)生代表講解。

升旗臺

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

32

生物組

人體結(jié)構(gòu)模型展示

雷智

活動對象：七、八年級學(xué)生         活動內(nèi)容：制作人體結(jié)構(gòu)模型，優(yōu)秀作品展示；

活動流程：教師培訓(xùn)→班級推選→評獎→頒獎；組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。

現(xiàn)場集中展示，學(xué)生代表講解。

升旗臺

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

33

地理組

天體模型制作大賽

丁翔

歐波

活動對象：七、八年級學(xué)生   活動流程：1.選修課學(xué)生針對學(xué)習(xí)漫游太陽系后自行設(shè)計作品并完成制作，且說明設(shè)計作品名稱及意義，評選出優(yōu)秀作品；2.活動現(xiàn)場展示優(yōu)秀作品，并做現(xiàn)場講解；3.活動現(xiàn)場設(shè)置有學(xué)生體驗項目，優(yōu)秀作品作者現(xiàn)場講解和指導(dǎo)體驗。

圖書館樓頂比賽展示

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

34

地理組

氣象觀測儀器設(shè)計制作大賽

向敏

劉晉希

活動對象：七、八年級學(xué)生    活動流程：1.選修課學(xué)生觀察、了解簡易風(fēng)向儀， 由氣象站課題組成員講解簡易風(fēng)向儀的，評選出優(yōu)秀作品；2.活動現(xiàn)場展示優(yōu)秀作品，并做現(xiàn)場講解；3. 活動現(xiàn)場設(shè)置有學(xué)生體驗項目，優(yōu)秀作品作者現(xiàn)場講解和指導(dǎo)體驗。

圖書館樓頂比賽展示

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

35

地理組

環(huán)境地圖大賽

鐘英

劉英

活動對象：七、八年級學(xué)生     活動形式：1.在選修課中選出優(yōu)秀作品，以不同形式進行現(xiàn)場展示與活動。2.現(xiàn)場學(xué)生有投票和教師評選。

圖書館樓頂比賽展示

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽

36

2025

屆數(shù)學(xué)組

制作風(fēng)箏比賽

辜曼莎

活動對象：八年級學(xué)生    活動流程：1.指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏； 2 .項目組完成游戲作品選拔；3. 活動現(xiàn)場當(dāng)天，將各班風(fēng)箏比賽的優(yōu)秀作品進行現(xiàn)場展示；4.活動現(xiàn)場設(shè)置有學(xué)生體驗項目，優(yōu)秀作品作者現(xiàn)場講解風(fēng)箏制作方法和技巧。

后操場

5月23日（第14周周四）下午集中展示

現(xiàn)場展示+比賽