接著，陳教授帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)所有老師進(jìn)行了“觀課議課”的課例研究。陳教授詳細(xì)地講解了觀課議課記錄表的填寫(xiě)和使用，從“授課教師”和“聽(tīng)課教師”兩個(gè)角度進(jìn)行了深入淺出的講解。陳教授結(jié)合自己的課堂實(shí)踐，告誡授課教師應(yīng)該反思“最滿意”“最不滿意”“需要改進(jìn)”“最想討論”四個(gè)方面的內(nèi)容，應(yīng)該始終保持良好的心態(tài)，反思課堂，追求進(jìn)步。同時(shí)，聽(tīng)課教師的觀課議課應(yīng)從學(xué)生和課堂本身出發(fā)，去關(guān)注“有討論價(jià)值的課堂現(xiàn)象和教育故事”，關(guān)注“蘊(yùn)含的教育啟示、教育問(wèn)題或教育疑難”，關(guān)注“對(duì)相關(guān)啟示、問(wèn)題、疑難的見(jiàn)解和創(chuàng)造”，關(guān)注“授課教師的認(rèn)知和見(jiàn)解”，關(guān)注“議課的主要建構(gòu)”，關(guān)注“我的實(shí)踐改變和繼續(xù)研究”。

 最后，羅校長(zhǎng)做了題為“努力追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量”的總結(jié)發(fā)言。羅校長(zhǎng)特別感謝陳教授對(duì)我校的教學(xué)范式的改革研究進(jìn)行的的專業(yè)指導(dǎo)，也對(duì)梁老師的課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，為學(xué)校“核心素養(yǎng)視域下課堂教學(xué)范式變革的循證研究”課題組的進(jìn)一步研究指明了方向，對(duì)學(xué)校各教研組接下來(lái)的教研活動(dòng)提出了具體的工作要求。

這次研討會(huì)的舉辦，不僅促進(jìn)了在校教師的交流與合作，也展示了成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)方法創(chuàng)新和科學(xué)教育領(lǐng)域的積極探索，是一次成功且有意義的教研會(huì)。

  撰稿：梁卓恒、謝娟     圖片：劉欣     審稿：付兵