2015年4月15日下午， 2017屆科創(chuàng)班小組性研究課題《關注環(huán)境  保護白河》之《城市河道污染和治理措施研究》的階段性研究成果匯報在我校學術演講廳舉行，七年級科創(chuàng)班學生、部分數學班學生代表、部分家長代表、雙流縣部分小學生代表聆聽了匯報。學校高校長、張校長、周主任、文主任等十多位評委出席了匯報現場，并給予了高度的評價。成都電視臺進行了專題拍攝。

該課題小組在科創(chuàng)班班主任李春燕、牟順成和生物老師雷智的指導下，于2014年9月成立，由科創(chuàng)班18個學生組成。該課題主要以雙流縣母親河——白河為主要研究對象。在指導老師的帶領下，課題組先后多次去蛟龍港附近河道、中心公園和藝術公園芙蓉海等河道調查白河環(huán)境，取水樣，觀察河道內水生植物和水生動物情況，去了雙流縣環(huán)保局了解白河水質情況，了解水質檢測的方法。針對學生們在調查活動中發(fā)的問題，回學校后在實驗室繼續(xù)開展深入的探究活動。通過活動引導學生關注白河的生態(tài)環(huán)境，調查河道污染源的來源及危害，探究水生植物和水生動物對河道水質的影響，探究河道治理和凈化水質的方法等，整個活動意在培養(yǎng)學生關注身邊的環(huán)境，學會從身邊發(fā)現問題，思考和解決問題，使學生探究能力、實踐能力、語言表達和交往能力得到提升，同時，讓環(huán)保意識的種子在學生的心里生根發(fā)芽，讓保護環(huán)境成為學生一生自覺的行為。

整個匯報過程由學生介紹白河的基本情況出發(fā)，匯報了學生通過觀察河道的一些污染物，開展的油污、廢電池、白色污染、果皮等污染源對水質、水生植物和動物生長發(fā)育影響的實驗，匯報了學生自制的凈水器，對凈化水質方法的思考和見解，匯報了水生植物狐尾藻對凈化水質影響的實驗，展示了學生設計的怎樣有效栽種狐尾藻的模型裝置，整個匯報精彩紛呈，有理有據。

匯報結束后，學生家長代表發(fā)言，曹埔華的媽媽深切的說，看到孩子在學習知識的同時，有目標，有毅力的認真去做一件事情，去體會追逐的快樂，對孩子來說這是幸福的教育，對孩子的一生將受益無窮。李春燕老師最后總結發(fā)言，雖然現在孩子的發(fā)現還略顯稚嫩，無論是探究方法和成果上，還有許多需要完善的地方，但是這一路走路來，我們能看到孩子們成長：平時連上課都不敢發(fā)言的學生 ，現在能站在演講臺上大聲的表述自己的實驗，看到學生筆記本上詳細，工整的過程記錄，看到學生開動腦筋一次次改進實驗，看到學生除了學習生活外還有更豐富的課余生活。讓我們相信這樣的成長起來的學生一定不會覺得知識是無用的。只會不斷的感到知識的匱乏和學習的重要性。這難道不是我們教育者應該給學習者提供的嗎？

本次匯報，僅僅是該課題活動開展的一個起點，在初中三年的學習中，同學們進一步的對該課題進行深入研究。所有指導老師將認真踐行了高校長提出的科技普及性教育，讓小組研究性學習能真正的成為素質教育的一片實驗田。（生物組：雷智）