3月11日，小組研究性課題教師技能培訓(xùn)—3D打印技術(shù)2024年上第二次培訓(xùn)在創(chuàng)客中心舉行，課題組全體成員參加了培訓(xùn)。

3D打印技術(shù)的培訓(xùn)已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師們收獲很多：從藍(lán)牙音響線路的鏈接，到3D打印的理論知識(shí)，到實(shí)際操作的模型的設(shè)計(jì)，每一項(xiàng)新知識(shí)新技能的獲得，都使老師們激動(dòng)不已。

課題組組長李春燕老師指出：在學(xué)習(xí)過程中，要以清晰的目標(biāo)為指引，基于實(shí)際的需求，充分發(fā)揮每一次學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和意義。當(dāng)然，僅有目標(biāo)和需求還不夠，還需要培養(yǎng)一種主動(dòng)探索的意識(shí)。這種意識(shí)將鼓勵(lì)我們勇于挑戰(zhàn)未知，不斷拓寬知識(shí)的邊界。只有這樣，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我超越。

此次會(huì)議讓課題組成員收到極大的鼓舞，課題組成員積極主動(dòng)的拷貝3D打印的安裝包，并表示會(huì)利用自己的休息時(shí)間搞懂并熟練操作3D打印的模型設(shè)計(jì)方法。

撰稿人：張智慧

成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2024年3月12日