中秋佳節(jié)過(guò)去，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，校園的銀杏染上黃色，涼爽的風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)了陣陣“黃蝶“在操場(chǎng)空中舞蹈。一片銀杏悄然落在我肩上。驟然發(fā)現(xiàn)這銀杏已陪伴了我第五個(gè)學(xué)期了。

初入校園時(shí)，青翠的銀杏映著朝陽(yáng)的光澤。小學(xué)剛畢業(yè)的我還未褪去臉上的稚氣，滿懷忐忑的迎來(lái)了第一次月考，結(jié)果自是慘烈，題型的改變，更多更深的內(nèi)容比較讓初入此地的我茫然無(wú)措，不過(guò)好在我并沒(méi)有在跌倒處躺平，而是拼命的向上爬，像一棵不甘矮小的銀杏樹(shù)，拼命的向下汲取營(yíng)養(yǎng)，伴隨著窗外綠葉漸漸泛黃，我的排名也一點(diǎn)點(diǎn)的上升，甚至一躍登上了前20。然而一次次的榮譽(yù)侵蝕了我的初心。忘了自己是如何走到這一步的，只覺(jué)得自己足夠厲害了，不必費(fèi)力向上攀爬了，好似一只井底之蛙，固執(zhí)的守著井底，無(wú)視旁人的勸阻。只看見(jiàn)了這碗口大的天地，慶幸的是，石老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的情況，并重重的敲了一棒，讓我擦亮雙眼，調(diào)轉(zhuǎn)了錯(cuò)誤的航向。

還記得那日正午的陽(yáng)光灑在身上，我懶洋洋的聽(tīng)著課，自認(rèn)課程的內(nèi)容簡(jiǎn)單，便放松心神，望著窗外的銀杏。許是過(guò)去明目張膽的舉動(dòng)，石老師叫我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是我連問(wèn)題都沒(méi)有聽(tīng)到，又何談回答？我站在眾人好奇的目光中，臉憋的通紅，支支吾吾的講不出來(lái)。這看起來(lái)只是一件微不足道的小事，老師極其重視，而是叫來(lái)父親一同談了許久。在一旁的我，聽(tīng)著老師講著我的變化，漸漸察覺(jué)出我的止步不前，身在棋局中，并驕傲的向錯(cuò)誤方向大步向前。這次我終于聽(tīng)進(jìn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的規(guī)勸。掉頭向正確的方向跑去，而老師也在一旁監(jiān)督引導(dǎo)我回到正軌。

窗外的銀杏越發(fā)茂盛，我這棵停止生長(zhǎng)的小樹(shù)也一點(diǎn)長(zhǎng)出了新葉。

校園的銀杏早已鋪滿了一地，醞釀了兩年之久的我，想必也能收獲遍地的果實(shí)吧。

                                                                                     指導(dǎo)老師：傅明