不知是誰(shuí)打翻了自然的油畫，夕陽(yáng)灑了一地，又淌入走廊，流進(jìn)我心。

春來冬往，秋去夏回，道旁的花的霓裳換了一件又一件，看著過路客來了一批，又走一批。日出月落，草盛花開，校園里的美景與人事令我目不暇接。故，道旁的石階只能向我匆匆致意又告別。

有時(shí)細(xì)雨蒙蒙，打在花枝，片片花瓣，飄零雨中，陣陣馨香似海水般奔涌，充溢了校園，伴著陣陣?yán)世蕰?，花開，書香蕩漾。此時(shí)撐傘漫步，在繁忙的學(xué)業(yè)中，偷得片刻閑暇。

有時(shí)晴光正好，操場(chǎng)上一片歡笑，陽(yáng)光灑落在葉隙間，如寶石般顆顆閃耀，晶瑩了揮灑的汗水，點(diǎn)燃了青春的火種。一聲聲吶喊中，又不知是哪位寵兒奪得了桂冠，彰顯著屬于青春驕傲的面龐。

有時(shí)涼風(fēng)蕭瑟，拂面而過，落葉片片，卻輕撫著學(xué)生們的臉龐，迎接他們回到“家鄉(xiāng)”。寒涼秋色下，多感悲傷，又莫多惆悵?？墒?，當(dāng)秋風(fēng)夾雜了一頁(yè)書香，在校園播下人文的谷糧。霎時(shí)，前方又一片光明敞亮。夕陽(yáng)西下，道旁的畫作暢飲著黃昏的佳釀，祖國(guó)的未來又會(huì)在此綻放。

有時(shí)嚴(yán)寒澗肅，同學(xué)們奔行在歸家路上，歡聲笑語(yǔ)，亦或沉默前行?？赡芟仓质斋@頗豐，錦中妙囊又多了計(jì)策，腹中詩(shī)書又多了些許。又可能嘆著，一年光陰，匆匆而過。月影婆娑，道旁的花在搖曳中熟睡了，可惜四川沒有雪，沒有華麗辭藻中的浪漫，卻動(dòng)搖不了萬(wàn)千學(xué)子的逐夢(mèng)之心。夜幕下，老師的教導(dǎo)如一碗熱湯，樸實(shí)卻非凡。同學(xué)的鼓勵(lì)，似暖陽(yáng)，平緩卻充滿力量。

校園是惜物的收藏家，她緩緩拾起灑下的點(diǎn)滴夕陽(yáng)，定格了這篇篇回憶，收于囊中。在時(shí)光的沉淀中，孕育著自己的思想——立人為本，養(yǎng)品成格，如松竹般蒼翠，似花草般芬芳。驀然回首，那園卻似韻般憶中漾。

                                                                                                                                                           指導(dǎo)教師：張露