金秋時(shí)節(jié)，天氣漸寒，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下一年復(fù)一年，本應(yīng)該是最平常不過的景象，銀杏葉最終也會(huì)被掃在路邊，歸于土壤，而這么平平無奇的銀杏葉，我們的老師卻用來大做文章。

前幾周的下午，老師收集了一口袋的銀杏葉，我們都不知道干什么，我們甚至猜想:這可能是要我們寫作文吧，銀杏葉確實(shí)是再好不過的秋天的證明，很多老師都會(huì)在銀杏落葉時(shí)安排這個(gè)作業(yè)。我心里是抗拒的，我都寫了不知多少遍了！

到了下一周，班會(huì)課上老師拿了一個(gè)文件袋進(jìn)來，說你們考試辛苦了，今天我們一起放松一下。確實(shí)，這兩天的考試讓很多同學(xué)情緒低落，我在廁所看到有兩個(gè)女生偷偷的掉淚；還聽說一個(gè)同學(xué)哭著給媽媽打電話說她不想讀了。我自己對于這個(gè)成績已經(jīng)麻木或者有意識在逃避它。只見老師放出了一個(gè)視頻，視頻上老師用毛筆蘸著焦黑的墨水一筆一畫寫出我們班上每一個(gè)同學(xué)的名字,有的是隸書,有的是小篆，每一個(gè)名字的花樣都層出不窮。同學(xué)們看見一個(gè)名字就齊聲大喊，被喊出名字的同學(xué)就笑，沒有喊到名字的就努力在屏幕上尋找自己的名字，仿佛第一次認(rèn)識自己的名字一樣。除了精心制作滿含愛意的視頻，老師拉開了手里的文件袋，里面有許多銀杏葉，拿出一張翻開來看，才發(fā)現(xiàn)這正是視頻里面一筆一畫寫出來的有每一位同學(xué)名字的銀杏葉。宋班長用他的神手在口袋里摸索，每摸出一個(gè)名字，那個(gè)同學(xué)就像中了大獎(jiǎng)一樣，大家都替他喝彩！

我們一個(gè)一個(gè)上來認(rèn)領(lǐng)“自己的名字”老師面帶笑意的為我們介紹自己的創(chuàng)意，每一張都獨(dú)一無二，就連葉子都是精心挑選出來的，個(gè)個(gè)都很完整，每一個(gè)都很獨(dú)特，各有不同，就像我們每一位同學(xué)一樣。

收到如此特殊的禮物，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的也用銀杏葉寫下一句句祝福，老師告訴我們銀杏葉有兩面，正反都有，大家還可以在背面上畫畫。

窗外銀杏紛紛飄落，寒風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)卻燈光暖溢，室內(nèi)被同學(xué)們的溫暖包裹，也被每一個(gè)人的愛意包裹。

回到家后，我將銀杏葉收好，將它夾在了透明的小殼子里，我知道過不了多久它可能就會(huì)氧化，字跡可能會(huì)消失，但是我知道，銀杏有兩面，背面濃濃的純粹的愛永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

指導(dǎo)教師：楊燕