鳳翔湖涌，牧馬山崇。泉流滋秀蔚之材，峰巒育魁杰之宗。立格實驗肇始昌隆，形構(gòu)恢宏。^【1】風(fēng)濟(jì)云帆，墨香盈月殿蟾宮；情傳九天，金烏踏碧落蒼穹。太陽之門，妙音裊裊穿云衢；^【2】菡萏之池，青蓮?fù)ねな刂型?。巴蜀慕仰，深植真情?/span>^【3】杏壇瞻颙，懋負(fù)擔(dān)當(dāng)。其文脈延綿，其薪火匯融。欣其繼五千載之鴻風(fēng)，蘊(yùn)氣疾沖；承新世紀(jì)之理念，薈英建功。

至若丹桂疊繁，鑒瑰麗學(xué)府；銀杏密匝，蔭汗牛書卷。^【4】燕臺高筑，迎師資赫赫；^【5】桃園滿營，集菁莪莘莘。風(fēng)雨走廊，若有大鵬之翼；妙肖假山，是濡方圓之珠。^【6】更盛其勸自主以獨立，允合作以共贏；尚務(wù)實以進(jìn)取，喚求新以至巔。蓋有乎后學(xué)之三立，踐校訓(xùn)之八言。^【7】同心同德，齊蹈齊力。于是長芳芳之腰佩，高岌岌之頂冠。明明大道，新新親民。昭然至善，成其大學(xué)。^【8】至紙鳶追風(fēng)，芭蕉惹綠，龍門之校，遂顯岱譽(yù)殊觀。

若夫春泥沃以添香，佳木秀而蔭涼。秋泛黃菊之韻，冬聚紅梅之魂。故鐘靈毓秀，澤被燁燁之桃李；造化天成，輝映熠熠之白榆。并舉科技與人文，齊行中華兼世界。創(chuàng)新班級之形制，改革課程之宗旨。^【9】以人為本，繪就素質(zhì)教育之藍(lán)圖；終身發(fā)展，譜寫健全人格之華章。^【10】英語架理解之橋梁，數(shù)學(xué)培慎思之厚壤。文學(xué)化風(fēng)骨之端正，科創(chuàng)育新機(jī)之前沿。^【11】勉力五育，深耕四化。^【12】諄諄先生立德樹人也，引金風(fēng)而涵露；楚楚學(xué)子自信自強(qiáng)也，含英華而潤德。

燦哉！登霽峰暢懷方知江河奔流，立廣地扎根才曉玉宇無塵。^【13】惟我立格實驗人也，立報國志，格天下理。博學(xué)明辨以篤行，切問近思以求真。“是以簧遵舊躅，道始新途?！蔽蚨d篳路藍(lán)縷，聞新時代號角激昂。自古強(qiáng)國興邦，教育為先；復(fù)興民族，任賦青年。當(dāng)乘北冥鯤鵬之颰，^【14】與蒼黎向光明而往；斬碧海鯨鯢之淫，^【15】同盛世共光榮而祥。盛哉！我立格實驗，青春勃發(fā)；壯哉！我立格實驗，永浴甘霖！