2023年12月20日，四川省王敏蓉德育文化建設(shè)名師工作室研討會在學(xué)校三會議室舉行；會議由工作室助理何向老師主持。

首先由何向老師對工作室成員外出學(xué)習(xí)相關(guān)事宜進行了說明，并對外出學(xué)習(xí)進行了具體規(guī)劃和安排。

接著王主任就工作室研究現(xiàn)狀及結(jié)業(yè)考核進行了分析；她強調(diào)，按工作室相關(guān)規(guī)定，每個學(xué)員要加強理論學(xué)習(xí)，同時結(jié)合自身教育教學(xué)實踐積極撰寫學(xué)術(shù)論文，至少上交1篇讀書筆記；同時要求在研討過程中認(rèn)真填寫工作手冊。王主任同時還推薦了“中小學(xué)教研大數(shù)據(jù)教育服務(wù)平臺——露禾”，希望各位學(xué)員利用好這個平臺，積極參與各項活動以促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

最后，王主任要求大家在學(xué)習(xí)《我的內(nèi)在無窮大》這本書時，通過解讀、深挖其內(nèi)涵的價值并結(jié)合自身所感、所悟、所獲，將理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐的過程中，重點思考是怎樣有效實施？怎樣賦能？怎樣增值？在分享中羅遠(yuǎn)洋老師說到：通過這本書的第二章的學(xué)習(xí)，他在實際的教育教學(xué)中遇到調(diào)皮學(xué)生、對工作不理解的家長，首先冷靜下來，站在對方的角度并通過換位思考去理解對方，找到問題的根源后，共同去解決，間接的提升了自身的情緒控制能力。心理學(xué)老師雷倍蕾在分享中充分肯定了羅老師的做法，同時也提出，無論是盛怒還是郁怒，管控情緒其實質(zhì)就是不斷調(diào)整自己。榮匯幼兒園胡艷麗老師認(rèn)為這本書是對生活的疑惑進行了有力的解釋。同時她還認(rèn)為自身生活中不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?yīng)該慢慢的改變自己，不應(yīng)受父母或其他人的影響。小學(xué)部孟秋老師認(rèn)為，通過這本書的學(xué)習(xí)后，對自己的“拖延”問題有了更清新的認(rèn)識，在不斷自我覺察中成長，不斷調(diào)整中改變。

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。名師引領(lǐng)，躬身前行；問道于心，眾行致遠(yuǎn)。我校德育文化建設(shè)將以工作室為主陣地，致力于探索具有立格特色的育人機制，充分發(fā)揮其應(yīng)有的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，帶動更多德育骨干教師，推動更多青年班主任，成就學(xué)生的美好成長。讓我們攜手并進，共赴美好！

                                                                                           撰稿：羅遠(yuǎn)洋