2023年11月，在成都市教育科學研究院組織開展的“踐行新課標，構(gòu)建好課堂”初中數(shù)學好課堂展評活動中，我校初中部肖月季老師榮獲成都市初中數(shù)學賽課一等獎。

肖月季老師以北師大版數(shù)學教材七年級上冊第六章第一節(jié)數(shù)據(jù)的收集為課題，聚焦核心素養(yǎng)進行構(gòu)建新課標理念下的數(shù)學學科育人實踐研究。以問題為導向，啟發(fā)深度思考；經(jīng)歷活動，嘗試知識建構(gòu)。肖老師基于課程標準，創(chuàng)造性地利用教材與資源，目標明確，關(guān)注數(shù)據(jù)觀念的養(yǎng)成；脈絡(luò)清晰，任務(wù)明確，以舊探新，關(guān)注認知的自然發(fā)展。在教學實施過程中具備有效性和創(chuàng)新性，以“數(shù)據(jù)”為核心，將知識融入活動中，有利于讓學生對知識的內(nèi)化。教學效果好，完成了學習目標和任務(wù)。教學過程自然流暢，問題的指向性和層次性明確，學生表現(xiàn)出認真思考、主動交流、積極表達。肖老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學中始終以學生為主體，充分讓學生思考、交流、展示等，積極設(shè)問引導，傾聽學生表達，及時給予回應和評價。課堂氛圍和諧積極。既關(guān)注知識、方法、素養(yǎng)的發(fā)展，又關(guān)注健全人格的培養(yǎng)。

此次獲獎，是我校初中數(shù)學教研組不斷進行理論與實踐探索、開展教學改革研究與實踐所取得的成果，也是學校教育教學改革特色與成效的展現(xiàn)。我校初中數(shù)學教研組將繼續(xù)踐行“教學評一致性”教學理念和“為學生思維發(fā)展而教”的教學主張，以學生為中心，問題為導向，實施微課題教學，將信息技術(shù)與學科教學深度融合，通過形式多樣的教學活動激發(fā)學生對數(shù)學的熱情和興趣，發(fā)展數(shù)學思維，提升核心素養(yǎng)。