2023年11月30日上午，物理組全體教師在學(xué)校三會(huì)議室齊聚一堂，開展了一場(chǎng)具有創(chuàng)新性的研討會(huì)——《健全人格課題研討會(huì)》。會(huì)議的核心目標(biāo)在于探索如何將健全人格的教育理念融入物理學(xué)科教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生利于個(gè)人和社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展的人格。

   會(huì)議由劉曦萍老師主持。她首先傳達(dá)了德育處王主任對(duì)健全人格典型課例的指導(dǎo)意見，強(qiáng)調(diào)了將學(xué)科德育融入物理教學(xué)的重要性。王主任指出，物理教學(xué)不僅應(yīng)著眼于科學(xué)知識(shí)的傳授，更應(yīng)關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、尊重、責(zé)任感等核心品質(zhì)。她強(qiáng)調(diào)，目前學(xué)科教學(xué)與健全人格教育已從“滲透”向“融入”轉(zhuǎn)變，期待最終能夠?qū)崿F(xiàn)“自然體現(xiàn)”。這種教育理念的轉(zhuǎn)變突顯了物理學(xué)科在塑造學(xué)生健全人格的獨(dú)特作用。

隨后，羅遠(yuǎn)洋老師深入解讀了物理學(xué)科中健全人格物理觀念、物理精神、物理情懷等要素的具體實(shí)施。他提出，通過物理實(shí)驗(yàn)和探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、批判性思維和問題解決的能力。羅老師指出，這些技能的培養(yǎng)不僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，同樣在學(xué)生的日常生活中發(fā)揮著重要作用。例如，小組合作實(shí)驗(yàn)和復(fù)雜物理現(xiàn)象的分析不僅提升了學(xué)生的科學(xué)理解，同時(shí)也鍛煉了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

此外，會(huì)議還深入探討了將這些教育理念如何具體應(yīng)用于課堂教學(xué)。教師們分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)以探究為核心的課程活動(dòng)，利用日常生活中的現(xiàn)象解釋物理概念。這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中幫助他們培養(yǎng)出好奇心和創(chuàng)新思維，深化了對(duì)科學(xué)與生活的理解。

研討會(huì)的成功舉行，標(biāo)志著物理組在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，也為學(xué)校的德育工作提供了新的思路和實(shí)踐方法。展望未來，物理組將持續(xù)探索和實(shí)踐將學(xué)科教學(xué)與健全人格培養(yǎng)相結(jié)合的理念，致力于在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。