2023年11月30日上午，物理組全體教師在學校三會議室齊聚一堂，開展了一場具有創(chuàng)新性的研討會——《健全人格課題研討會》。會議的核心目標在于探索如何將健全人格的教育理念融入物理學科教學中，以培養(yǎng)學生利于個人和社會全面可持續(xù)發(fā)展的人格。

   會議由劉曦萍老師主持。她首先傳達了德育處王主任對健全人格典型課例的指導意見，強調(diào)了將學科德育融入物理教學的重要性。王主任指出，物理教學不僅應著眼于科學知識的傳授，更應關注于培養(yǎng)學生的誠信、尊重、責任感等核心品質(zhì)。她強調(diào)，目前學科教學與健全人格教育已從“滲透”向“融入”轉(zhuǎn)變，期待最終能夠?qū)崿F(xiàn)“自然體現(xiàn)”。這種教育理念的轉(zhuǎn)變突顯了物理學科在塑造學生健全人格的獨特作用。

隨后，羅遠洋老師深入解讀了物理學科中健全人格物理觀念、物理精神、物理情懷等要素的具體實施。他提出，通過物理實驗和探究性學習，學生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作、批判性思維和問題解決的能力。羅老師指出，這些技能的培養(yǎng)不僅局限于學術領域，同樣在學生的日常生活中發(fā)揮著重要作用。例如，小組合作實驗和復雜物理現(xiàn)象的分析不僅提升了學生的科學理解，同時也鍛煉了他們在現(xiàn)實世界中面對挑戰(zhàn)的能力。

此外，會議還深入探討了將這些教育理念如何具體應用于課堂教學。教師們分享了自己的實踐經(jīng)驗，包括設計以探究為核心的課程活動，利用日常生活中的現(xiàn)象解釋物理概念。這種方法不僅激發(fā)了學生對物理學科的興趣，同時在學習過程中幫助他們培養(yǎng)出好奇心和創(chuàng)新思維，深化了對科學與生活的理解。

研討會的成功舉行，標志著物理組在促進學生全面發(fā)展方面邁出了堅實的一步，也為學校的德育工作提供了新的思路和實踐方法。展望未來，物理組將持續(xù)探索和實踐將學科教學與健全人格培養(yǎng)相結(jié)合的理念，致力于在提升學生科學素養(yǎng)的同時，促進他們健全人格的發(fā)展。