沈芷萱


清早，我們就前往了矚目的香港科技大學(xué)。港科大坐落于山脈之間，與大海相伴。



一進門就看到了地標(biāo)性雕塑，是一座用于分辨時間的日晷。向該校的校內(nèi)走去，就能看見面向大海的蘑菇觀景臺，在陽光的映照之下，波光粼粼的海面就像鋪上了一層金色的薄紗。



港科大也為工學(xué)院，主要以AI、無人機、納米技術(shù)等為研究目標(biāo)。我們來到校內(nèi)的機器人研究中心，觀賞本校優(yōu)秀的研究生們自主研發(fā)的智能產(chǎn)品。其中讓我們?yōu)橹痼@的，是放在飛行試驗室里的無人機，那上面都配置了一個小型的電腦，不同的無人機功能也不同，但每一個我們都對它的創(chuàng)作者表示由衷的敬佩。



香港科技大學(xué)人才輩出，就如：大疆創(chuàng)新的創(chuàng)始人汪滔，通信與信息系統(tǒng)專家陸建華，數(shù)學(xué)家孫斌勇等，他們都是我們的榜樣，也讓我們不得不佩服港科大培養(yǎng)與助力人才的能力。



日上三竿，我們離開香港科技大學(xué)，去到科技園。老師向我們介紹了5G的特點，告訴了我們它的應(yīng)用范圍，接著就讓我們一起實驗制作飛機，我們都興奮極了。通過制作飛機，我們了解了重力、升力、阻力、推力，對這些“力”有了基本的了解。我們也知曉了，飛機起飛過程的原理。整個過程十分有趣，待我們制作好飛機之后，也十分有成就感。

今天是知識布滿了腦子的一天，開心又快樂。

謝沁雅

今天是游學(xué)的第三站，我們來到了很有名的王錦輝國際小學(xué)。今天是他們學(xué)校的開放日。

剛走進學(xué)校時，我覺得它與普通學(xué)校沒有什么區(qū)別。但是我再往里走，走廊的兩旁，都是學(xué)生們的藝術(shù)作品、學(xué)生們各種體育比賽的照片和滿墻的獎杯。這讓我感覺到這個小學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)多樣性這方面非常注重，讓學(xué)生全面發(fā)展。

在往上走一層，就是這次開放日的重頭戲了。每個學(xué)生都有自己的攤位，而攤位的主題是圍繞一個話題研究來布置的攤位。所以每個攤位的主題不同，風(fēng)格不同，挑戰(zhàn)也不同。這次活動非常考驗學(xué)生的組織能力和動手能力。有的攤位研究心理學(xué)，有的研究機器對人類的影響，有的攤位主題是漫畫。更不可思議的是，所有攤位上的字都是英文。為了解決這個疑問，我問了一個小姐姐。她說，她們平時都用英文交流。這也是與我們學(xué)校不同之處。

后來我去參加了套圈活動，我發(fā)現(xiàn)我與攤主的語言不通，我聽不懂粵語。所以他給我講的英文，雖然我聽不懂每句話的意思，但是都能明白大意。這就讓我體會到學(xué)英語的好處，能與更多的人交流。這也許就是學(xué)習(xí)的意義。

學(xué)校也為學(xué)生提供了很好的展示空間。在1樓的平臺上，小提琴社團為我們演奏了一曲又一曲的美妙樂章，也有學(xué)生大方的站在上面唱歌，毫不怯場，自信的展示自己。