“讀萬卷書,行萬里路”,經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí),研學(xué)是最美的相遇。我校19名孩子在李征主任、劉萬友、唐蓮萍三位老師的帶領(lǐng)下開啟了為期5天的香港研學(xué)之旅。

      研學(xué)第一站：香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)

      孩子們乘上大巴來到了位于沙田區(qū)的香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)。這所學(xué)校致力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,結(jié)合中西文化,發(fā)展學(xué)生潛質(zhì),陶冶情操,明辨是非,貢獻(xiàn)社稷,實(shí)踐“全人為本,學(xué)子為先”的教育理念。

      孩子們非常幸運(yùn)，來到該校正值學(xué)校及家長委員會(huì)聯(lián)合舉辦的嘉年華活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是學(xué)生基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的一個(gè)展示匯報(bào)。學(xué)生針對(duì)社會(huì)不同人群發(fā)現(xiàn)其問題，再針對(duì)問題形成解決方案，研發(fā)產(chǎn)品，最后推銷產(chǎn)品。每個(gè)年級(jí)有不同的主題，七年級(jí)研究人群是孕婦， 八年級(jí)是老人，九年級(jí)是殘疾人。活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置了眾多展位和體驗(yàn)區(qū) ，我校學(xué)生積極的參與到活動(dòng)中，了解每個(gè)展位產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思、作用等，還進(jìn)行了相應(yīng)的體驗(yàn)活動(dòng)。比如：“匙羹震震震”展區(qū)。（針對(duì)帕金森并研發(fā)的湯匙）整個(gè)活動(dòng)孩子們能積極與該學(xué)校的學(xué)生互動(dòng)，大膽交流，并對(duì)有趣的產(chǎn)品進(jìn)行了投票。

      香港科技大學(xué)位于西貢區(qū)，是一座擁有海景教室和海景宿舍的美麗校園，漫步在校園的海邊步道海風(fēng)拂過臉龐、望著云卷云舒非常愜意。

      此次我們受到了香港科技大學(xué)碩士研究生David的熱情接待。首先，他帶著孩子們參觀了美麗的校園，感受了作為需要?jiǎng)?chuàng)造力的理工科學(xué)府校舍的大膽炫麗色彩，真是時(shí)刻激蕩學(xué)生們的腦力。然后，孩子們跟隨他參觀了港科鄭家純的機(jī)器人研究所，了解了人工智能的發(fā)展及何為科技強(qiáng)國等。最后，他給孩子進(jìn)行講座，用視頻和圖片讓孩子們知道了成為現(xiàn)代完整人才的標(biāo)準(zhǔn)；努力學(xué)習(xí)是為了形成一套完整的學(xué)習(xí)邏輯養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的能力；新型科研人才的培養(yǎng)模式和入門學(xué)習(xí)方法等等。孩子們還去結(jié)識(shí)了AI人工智能，這里可以讓無人機(jī)在沒有人駕駛的情況下躲避一切障礙物并且不撞到任何障礙物的基本原理等等科技知識(shí)。講座后孩子們雙眼充滿了對(duì)知識(shí)的渴求，感受到這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，心中埋下了一顆就讀港科大的種子。

第三站：香港科學(xué)園
      孩子們來到科學(xué)園的中國移動(dòng)“聯(lián)創(chuàng)+”香港5G開放實(shí)驗(yàn)室，首先跟隨工作人員了解了5G的發(fā)展、三大特點(diǎn)、未來應(yīng)用及目前應(yīng)用的領(lǐng)域。然后認(rèn)識(shí)了室內(nèi)新概念飛行器——雪鯨，并動(dòng)手制作了自己的第一架小飛機(jī)。制作完后仔細(xì)聆聽了飛行原理，根據(jù)原理調(diào)整了自己制作的小飛機(jī)的機(jī)翼弧度。最后，跟著工作人員進(jìn)行了試飛、比飛。整個(gè)過程，孩子們興趣濃厚，充滿好奇，樂于動(dòng)手，積極互動(dòng)。孩子們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中通過實(shí)際應(yīng)用動(dòng)手，去思考、研究、解決問題，提高了思維能力、動(dòng)手能力。

       在學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還走進(jìn)了童話世界—香港迪士尼樂園，多彩視覺文化的M+博物館，參觀了充滿震撼的太空館和見證早期香港法律、治安發(fā)展的香港大館監(jiān)獄……