小組研究性學(xué)習(xí)課題組第六屆中段評審籌備會
[日期:2023-04-10] | 作者:教務(wù)處 797 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
為了促進我校小組研究性學(xué)習(xí)課題工作扎實、有序開展,促進課題精品化發(fā)展,2023年4月10日小組研究性學(xué)習(xí)課題組在圖書館召開了小組研究性學(xué)習(xí)第六屆中段評審的籌備會,會議由中段評審的項目負(fù)責(zé)人羅遠(yuǎn)均老師牽頭組織課題組老師討論活動方案,最后確定了如下安排:
一、時間安排:
2023年4月4日已經(jīng)通知各小組研究性學(xué)習(xí)課題組開始準(zhǔn)備課題的中段評審材料,因為特殊疫情期間我們盡量不組織大型聚集性會議,因此本次中段評審我們采用只上交“中段評審申報表”和“中段匯報視頻”兩樣材料參加評審,不需要指導(dǎo)教師或者學(xué)生現(xiàn)場講解視頻。請各小組研究性學(xué)習(xí)課題組于2023年4月27日前準(zhǔn)備好參加中段評審的“中段評審申報表”和“中段匯報視頻”,請指導(dǎo)教師提前做好準(zhǔn)備。
二、參賽課題需要提交的參賽資料及要求:
1. 中段評審申報表(見附件一),填寫時請指導(dǎo)教師準(zhǔn)確無誤地填寫好教師姓名、學(xué)生姓名、課題全稱,方便我們準(zhǔn)確無誤地制作榮譽證書。填寫好申報表后只提交電子版,不打印。
2. 中段評審匯報視頻(講解時間為5-10分鐘),視頻可以由指導(dǎo)教師講解,也可以由學(xué)生講解,也可以由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同講解。視頻中可以出現(xiàn)教師或?qū)W生講解的畫面,也可以只錄屏不出現(xiàn)講解的教師或者學(xué)生,講解內(nèi)容請嚴(yán)格針對評價量表中所有的內(nèi)容(見附件二)。
3. 中段評審匯報的PPT或者希沃課件。
4. 提交參賽資料的要求:請于2023年4月27日前將“中段評審申報表”電子版、“中段匯報視頻”、“中段評審匯報的PPT或者希沃課件”整理好放入一個文件夾打包壓縮,打包的壓縮文件名稱統(tǒng)一為“課題負(fù)責(zé)教師姓名+課題名稱”,打包壓縮文件發(fā)給負(fù)責(zé)收集資料的小組研究性學(xué)習(xí)課題組對應(yīng)的老師(見附件三)。
三、中段評審各種表格請見以下附件:
附件一:中段評審申報表(見第3頁)
附件二:中段評審評價表(見第4頁)
附件三:中段評審參賽表(見第5頁)
四、籌劃工作安排
1. 組織團隊:
(1)總負(fù)責(zé)1人(羅遠(yuǎn)均):總體規(guī)劃,撰寫方案,布置協(xié)調(diào)工作;
(2)宣傳員1人(張智慧);實施過程記錄,撰寫新聞報道;
2. 評委團隊:
(1)評委負(fù)責(zé)人1人(羅遠(yuǎn)均):負(fù)責(zé)評價標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,收集各課題評審申報表和匯報視頻,組織安排評審工作;
(2)賽前資料準(zhǔn)備1人(王宗渠):負(fù)責(zé)給各個課題組指導(dǎo)教師發(fā)參賽通知,負(fù)責(zé)收集匯總各課題的申報表、匯報視頻;
(3)委員7人(李春燕、王偉、楊明、王宗渠、向敏、羅遠(yuǎn)均、張智慧):賽前參與評價標(biāo)準(zhǔn)的研討,課題組統(tǒng)一認(rèn)真觀看匯報視頻,評價打分;
(4)統(tǒng)計員1人(楊明):統(tǒng)分,計算出最后的總成績和名次;
五、比賽流程
1. 2023年4月27日前,參加中段評審的指導(dǎo)教師將錄制好的視頻、申報表、交到小組研究性學(xué)習(xí)課題組對應(yīng)的老師處,具體安排表見附件三。
2. 2023年4月30日前,小組研究性學(xué)習(xí)課題組老師負(fù)責(zé)對所有上交的“中段匯報視頻””進行評審,按得分評選出一、二、三等獎,推薦一等獎參加成果展示匯報。
附件一:
中段評審申報表
課題名稱 |
|
研究周期 |
|
課題負(fù)責(zé)人 |
|
參與課題研究的指導(dǎo)教師 |
|
參與課題研究的學(xué)生 |
|
參與課題匯報的指導(dǎo)教師 |
|
參與課題匯報的學(xué)生 |
|
課題開題時間 |
|
附件二:
中段評審評價量表
序號 |
項目及分值 |
具體指標(biāo) |
得分 |
1 |
前階段課題研究回顧 (40分) |
課題簡介; 前階段課題研究解決的主要問題及過程回顧; 前階段研究成果及成果形式 前一階段研究過程中發(fā)現(xiàn)的新問題 重點考察教師對前一階段實施情況的落實及效果; |
|
2 |
下一階段研究規(guī)劃 (40 分) |
預(yù)設(shè)下一階段解決的問題、解決問題的方案及預(yù)期效果? 課題研究的方法; 下一階段課題研究階段規(guī)劃; 預(yù)設(shè)下一階段課題研究中可能遇到的困難及解決辦法; 預(yù)設(shè)下一階段課題研究成果及形式; 重點考察指導(dǎo)教師對課題深入挖掘和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力; |
|
3 |
前一階段物化成果 (10分) |
物化成果的價值與意義; 物化成果的形式; 物化成果與解決問題的相關(guān)性; 重點考察課題研究物化成果的能力與意識; |
|
5 |
前期研究過程記錄情況 (10 分) |
有過程記錄的詳細(xì)資料(記錄、學(xué)生記錄、照片、視頻、實物等等) |
|
總分(100 分) |
共 計 |
|
評委簽名:
附件三:
中段評審參賽表
編號 |
課題負(fù)責(zé)人 |
課題名稱 |
負(fù)責(zé)收集評審資料的課題組老師 |
1 |
向 敏 |
校園氣象站觀測與研究 |
向 敏 |
2 |
龍姿君 |
羊肚菌空中平臺種植實踐活動 |
向 敏 |
3 |
范勇波 |
雙流地方歷史文化探究 |
向 敏 |
4 |
陳曉紅 |
小雞無殼孵化的實踐探究 |
向 敏 |
5 |
李舉梅 |
色光課題 |
羅遠(yuǎn)均 |
6 |
詹先斌 |
蔬香園的智能噴灌 |
羅遠(yuǎn)均 |
7 |
李春燕 |
關(guān)注水資源,保護母親河—白河生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究 |
羅遠(yuǎn)均 |
8 |
方艷秋 |
白河生物多樣性調(diào)查與研究 |
羅遠(yuǎn)均 |
9 |
吳 玲 |
打擊樂 |
王宗渠 |
10 |
付秀軍 |
C+程序設(shè)計 |
王偉 |
11 |
王元元 |
古代化妝品的制作與研究 |
張智慧 |
12 |
譚虹濤 |
中西方文化探究 |
楊明 |
13 |
范邱橋 |
中學(xué)生投資與理財 |
楊明 |
14 |
羅紅 |
理財小能手的養(yǎng)成 |
楊明 |