2014年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、成人中專(zhuān)、技工學(xué)校）畢業(yè)生數(shù)為577.70萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為558.54萬(wàn)，就業(yè)率為96.68%。其中，普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、成人中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)為471.24萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為454.85萬(wàn)。

　　從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)（以下均不含技工學(xué)校）顯示，到國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的55.79%，仍是中職畢業(yè)生的主要去向；升入各類(lèi)高一級(jí)學(xué)校就讀的占15.32%，比例位居第二；合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的占14.59%，以其他方式就業(yè)的占14.30%，自主創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)開(kāi)始蔚然成風(fēng)。

　　從就業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，在第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占直接就業(yè)人數(shù)的12.45%，在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占33.38%，在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占54.17%，比例仍在一半以上。從專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)、對(duì)口就業(yè)率均居首位；就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是交通運(yùn)輸類(lèi)，達(dá)97.88%，其次是加工制造類(lèi)，達(dá)97.58%，信息技術(shù)類(lèi)、土木水利類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、資源環(huán)境類(lèi)的就業(yè)率都在平均就業(yè)率之上。這表明中等職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有明顯支撐作用。

　　從就業(yè)地域分布看，在本地就業(yè)的畢業(yè)生占直接就業(yè)學(xué)生63.94%；異地就業(yè)的占35.46%；境外就業(yè)的占0.60%，東中西部就業(yè)率差距也明顯縮小，表明中職畢業(yè)生是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍。與2013年相比，就業(yè)率高于全國(guó)平均水平的省區(qū)市增加2個(gè)，表明東中西部就業(yè)差距呈縮小趨勢(shì)。同時(shí)，超過(guò)70%的中職畢業(yè)生入學(xué)時(shí)為農(nóng)村戶(hù)籍，但畢業(yè)后超過(guò)92%的直接就業(yè)學(xué)生在城鎮(zhèn)就業(yè)，表明中等職業(yè)教育每年幫助約300萬(wàn)的農(nóng)村青少年進(jìn)入城鎮(zhèn)工作生活，正在有力推進(jìn)以人為中心的城鎮(zhèn)化發(fā)展。

　　從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動(dòng)合同的比例達(dá)88.96%，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生就業(yè)月平均起薪在2000元以上的省區(qū)市有20個(gè)，就業(yè)月平均起薪2001～3000元的占33.93%，高于3000元的學(xué)生占 12.74%，畢業(yè)生的就業(yè)薪酬明顯提高。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會(huì)保險(xiǎn)，畢業(yè)生的社會(huì)保障狀況持續(xù)改善。

　　從職業(yè)指導(dǎo)看，在直接就業(yè)學(xué)生中，通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的占總數(shù)的73.95%，通過(guò)中介介紹就業(yè)的占8.21%，通過(guò)其他渠道就業(yè)的占17.84%，學(xué)校推薦仍是就業(yè)主渠道。畢業(yè)時(shí)取得資格證書(shū)的占畢業(yè)生總數(shù)的80.41%，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)表示“比較滿(mǎn)意”“滿(mǎn)意”“非常滿(mǎn)意”的達(dá)到80.12%，職業(yè)指導(dǎo)得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

                                                                                                                            來(lái)源：中國(guó)教育部網(wǎng)站