回首過去的一學(xué)期，在多輪疫情反復(fù)、新冠感染和線下教育教學(xué)時間縮減多重壓力下，全體立格實驗人堅守教育初心，守望育人夢想，從線上到線下，從云端到課堂，從變化到應(yīng)變，從傳承到創(chuàng)新。我?！痘诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育課程化實踐研究》課題組用一個個精彩的活動，用一堂堂典型的課例，用一次次深入的交流，來堅守著“立德樹人、培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的初心。2023年1月14日正值小年時光，立格實驗幼、小、初、高德育同仁們在第三會議室相聚，舉行2022--2023學(xué)年度上期課題組工作總結(jié)會。高志文校長、田志明副校長、文傳福主任、王敏蓉主任；成都立格實驗幼兒園高玉蓉園長；成都立格實驗學(xué)校附屬榮匯幼兒園周洋園長以及成都立格實驗學(xué)校附屬小學(xué)、初中部的參研老師們參加了會議。

在總結(jié)會上課題組組長袁陳玲老師做了《聚焦學(xué)生發(fā)展  落實立德樹人》工作做總結(jié)匯報，通過匯報看到了課題的研究成果正受到越來越多的專家和同行的肯定和關(guān)注。人格的形成貫穿著人生成長的各個階段，立格幼兒園課題組張瑩主任和榮匯幼兒園課題組胡艷麗主任分別帶來主題為《初心如磐“立”課程  篤行致遠(yuǎn)塑人“格”》和《有序推進(jìn)“榮”課程建設(shè)  細(xì)化培育“匯”健全人格》的工作總結(jié)匯報。

健全人格教育始于幼兒、終其一生，接下來是小學(xué)部和初中的工作總結(jié)匯報。小學(xué)部課題組楊霞、彭雅娟老師帶來題目為《砥志研思煥新力  篤行致遠(yuǎn)啟新程》的匯報；初中部文科子課題方向語文組宋揚(yáng)、周繼剛老師帶來主題為《秉承學(xué)校理念  育人初心不變》的匯報；理科子課題方向體育組王華老師帶來主題為《指向?qū)W科育德的課堂教學(xué)方式變革》匯報；班級管理子課題組黃靜、張穎晨老師帶來題目為《立德樹人細(xì)耕耘，健全人格展新篇》的階段匯報；大型活動課題組歐波、胡敏霞帶來主題《活動育人：將有意義的事情做得有意思》的工作匯報。參研教師們的匯報精彩分層、從不同學(xué)段學(xué)生特點出發(fā)、從不同的學(xué)生生活場域切入，讓健全人格的育人思想從抽象的概念走向?qū)嶋H的課堂，走進(jìn)了老師們的育人活動里，也走進(jìn)了學(xué)生的心田里，給學(xué)生的人格發(fā)展帶來了豐盛的滋養(yǎng)。

匯報結(jié)束后，田志明副校長還為本學(xué)期典型課例獲獎老師頒獎，老師們在典型課例的設(shè)計中經(jīng)過反復(fù)研課、磨課獲得了對健全人格德育理念的全新理解，同時提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，打造出一堂堂有溫度、有深度的課堂。

會議的最后高校長和德育處王敏蓉主任對課題研究工作做了指導(dǎo)。王主任充分肯定了參研老師們對課題付出的努力，同時也從老師們的匯報中看到健全人格理念帶給教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓老師們真正做到尊重學(xué)生主體性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓教育教學(xué)成為溫暖而有力量的過程。

高校長對課題組老師們提出了殷切希望，希望老師們通過課題研究提升自身專業(yè)素養(yǎng)，同時深刻理解并踐行學(xué)校以人為本的教育理想和健全人格的德育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

十年樹木，百年樹人！讓我們以切實的行動，鉆研的精神，著力構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的健全人格德育工作體系，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。此次總結(jié)會在熱情洋溢地氛圍中畫上了圓滿的句號！

                                                                                                               （撰稿人：袁陳玲）