呼吸機(jī)艱難地工作著，清脆的點(diǎn)滴聲回蕩在空曠的病房。我忍不住不去看她，躺在病床上的虛弱的身體在聽到我來之后還試圖用意志去撐起。嘗試多次，沒能坐起。緊接著的是一聲又一聲的喘息。一聲一聲地踩著我的心臟。

旁邊陪護(hù)的人順著她的意愿將床搖起，我坐到了床邊。怎么忍心看啊，身上還背著儀器的她在對我微笑……“哎，想不到這次見你我這么狼狽，你別笑我哈?！彼x開學(xué)校去醫(yī)院治療之后我一直沒敢進(jìn)病房見她，就只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在病房外，等和她同班的探病的同學(xué)出來，再偷偷從門縫里看她幾眼。同學(xué)里沒人知道她得了什么病，除了我。好久以前我們有過幾次徹夜長談，聊到了未來。我沒什么太大的抱負(fù)，甘心于自己平淡的成績?？墒撬煌?，成績無比優(yōu)異，舞蹈天賦也高出常人。當(dāng)她轉(zhuǎn)向我，在我耳邊呢喃：“如果有一天我悄悄地消失了，別來找我，我很快就會回來的……”那時(shí)我困意十足，后半句話從我耳邊溜過。

后來仔細(xì)回想，她好像說自己小時(shí)候的病復(fù)發(fā)了，要離開我們了。她小時(shí)候的病啊……她說別去找她，醫(yī)生會治好的，叫我要聽話。我答應(yīng)著。但我不能哭泣，她會心痛的。我和她分享最近發(fā)生的事，告訴她自己因?yàn)楦鞣N事心神不寧，學(xué)習(xí)也有些跟不上了。我知道她不能說多了話，可看她疲憊的眼睛卻能發(fā)現(xiàn)她一直在耐心地傾聽。我拿起她床頭的一本小藍(lán)書，驚訝于她還有精力閱讀。又是一個(gè)淺淺的微笑：“沒有啦，早就不讀了，眼睛已經(jīng)看不清楚了。今天讓我好好看看你。你能給我讀完最后一個(gè)故事嗎，我怕沒機(jī)會了哈哈?！蔽壹泵ε夼夼?，告訴她一切都會好的?？粗€在微笑，我翻開了書。冰叔的故事我們都愛讀，愛它不羈的人和人生，更愛它熱血中的克制。她愛它，也是讀了小藍(lán)書后才知道世界上有另一種人，他們的生活模式與朝九晚五格格不入，卻也個(gè)個(gè)活得有血有肉，有模有樣。她沒有在我面前抱怨上天的不公，為什么讓疾病找上了她，只是向我訴說：“如果我還有時(shí)間，我也想過自己想過的人生。你呀，帶著我的那份希望走下去哦。好好讀書，將來的成績一定要超過我。等你長大，我還期待著借你的眼睛看世界呢！好期待過著冰叔筆下人物那樣轟轟烈烈的人生！讀了他的書我才明白，生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途風(fēng)景。”后來我也送過別人冰叔的書，不是因?yàn)槲覀冇卸嘟恍模敲慨?dāng)我看見那個(gè)人時(shí)總能想到她。那個(gè)人像她，但不是她。

等不到她說完這一份期待了，我將頭頸埋在雪白的床單里，回想著從小長大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她的手也插進(jìn)我的發(fā)絲：“你呀，好好讀書，將來說不定能研發(fā)出治好我這個(gè)病的藥呢哈哈。好好長大，到時(shí)候你就是我的光哦。你給我唱首歌吧，好久沒聽過了呢！“我不言語，這個(gè)時(shí)候怎么可能還唱得出歌。不論怎么用力，聲帶只發(fā)出幾個(gè)模模糊糊的字節(jié)：我們都要好好的。音樂播放機(jī)還在工作著：捧著心，面對火，害怕卻不退縮……是我們一直都愛的《心火》，來自歌手姚貝娜。她也快說不出話了：“我可能要去找貝兒了哦，你別忘了我們……’’她說她累了，該休息了。我退出病房，帶著她的期望和光。從小家長就教育我們：生命的意義不在于它的長度，而在它的寬度。她也曾告訴過我：“人活一世，就要拼盡全力?！?/span>

她那年才十三歲，卻扮演了我姐姐這個(gè)角色很多年。我們的血緣甚薄，但作為朋友相交，她成了我最親密的家人。感情無法用語言表達(dá)出來，寄以文字表思念。上次去見她，告訴她我很想她，告訴她我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，告訴她我將去我們曾許下諾言要共同前往的香格里拉，帶上她的眼睛，完成她想要實(shí)現(xiàn)的夢想。嘿，你聽見了吧。臨走的時(shí)候我留下花，肩上扛著我們兩人的夢想：她想看見自由的鳥兒在陽光下盡情起舞沖向藍(lán)天，我想幫她實(shí)現(xiàn)愿望。回去的路上我念起了貝兒的唱詞，告訴所有人：這世界你來過。

                                                              指導(dǎo)教師：何朝偉