指導(dǎo)教師 戴毅

“啦——”清脆的上課鈴伴著清晨的麻雀叫聲，踏著拍子，準(zhǔn)時(shí)打卡。漸漸淡去，平凡中快樂的一天再次到來。

“我不由得停住了腳步……”圍著教室，捧著書，一聲“《紫藤蘿瀑布》，起”帶著同學(xué)們一字一頓的“朗讀”。清香氤氳，戴老師嘴角微微上揚(yáng)，一抹微笑浮漾在臉上，輕輕地走進(jìn)教室。沒過一會(huì)兒，臉就耷拉下來了，“你們這是在念經(jīng)嗎？”戴老師憤懣地吼到，我們趕緊調(diào)整好狀態(tài)，搖頭晃腦地朗讀課文，看著我們滑稽又“死皮賴臉”的模樣，她又轉(zhuǎn)憤為喜，哭笑不得。

我們徜徉在歷史文化的長(zhǎng)河之中，仿佛看到宗璞那段悲慘的經(jīng)歷。又在絕望之時(shí)，為看到一抹充滿生機(jī)希望的紫藤蘿而欣喜而振奮。

“同學(xué)們好——”

“老師好——”

“請(qǐng)坐！”

“謝謝老師——”穆老師清脆洪亮的嗓音中，把我們的思緒帶入了巔峰！“下面請(qǐng)一們同學(xué)來畫條輔助線。會(huì)畫的舉手！”說著，穆老師揚(yáng)起左手，連接DE? 做不出來……DF？不對(duì)，不對(duì)……“我覺得延長(zhǎng)CP……”一旁的同學(xué)小聲討論，傳入我的耳中，我趕忙看看，CP……沒錯(cuò)，延長(zhǎng)CP再連接HF，沒問題！我……姑且說是我做出來了。我心中欣喜又略帶心虛，顫顫巍巍把手舉起來，低下頭，仿佛一中縮頭的烏龜，畏首畏尾，頭都要低到胸膛上去了。

“劉思彤，你來！”真是怕什么來什么，倒霉她媽給倒霉開門，倒霉到家了！我磨蹭著站起來，試探性地問：“延長(zhǎng)CP？”空氣一度凝固，尷尬的氣息在空氣中彌漫。“對(duì)不對(duì)——”穆老師高了個(gè)八度。

“對(duì)，還沒完，要……”我趕忙搶在前面“至點(diǎn)H，連接HF?！拔疫€沒說完，沒說完……臉頰紅得發(fā)燙。我感激又愧疚地看了看那位“發(fā)明者”，撫了撫受傷的小心臟，強(qiáng)迫自己，冷靜下來，不會(huì)就聽老師講。

吃過午飯，熬過埋頭苦干與時(shí)間賽跑的午自習(xí)，下午的惡夢(mèng)，澆滅心中那團(tuán)自信的火焰的始作俑者——生物，開始了。

“所以，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺……”，這是我睡著前聽到的最后一句話，“把名字寫好就開始做！”這是我從《斗羅大陸》回來后聽到的第一句話。媽呀，我這是又錯(cuò)過了“幾個(gè)億”？嗯……第一題還算認(rèn)識(shí)，B……吧。第二題……第三題……這是我學(xué)過的生物？“差不多啦，選擇題做完了吧，我們先評(píng)講了……”

……

我一定，不睡了，再也不睡了！

平凡的日子本是苦悶，但跑起來，就會(huì)有風(fēng)。校園生活，不亦爽乎？

                                                ——后記