11月7日，教育部在北京師范大學(xué)召開(kāi)落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神加強(qiáng)“優(yōu)師計(jì)劃”培養(yǎng)暨師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃工作推進(jìn)會(huì)，圍繞貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的重要回信精神，深化教師教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、提升師范人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行工作部署。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯出席會(huì)議并講話。

       會(huì)議指出，黨的二十大對(duì)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍做出了全面部署，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記重要回信精神，進(jìn)一步推進(jìn)教師教育協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，為祖國(guó)和人民最需要的地方培養(yǎng)輸送“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定師資基礎(chǔ)。

       會(huì)議強(qiáng)調(diào)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神，要放眼教師教育全局系統(tǒng)謀劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌。要從推動(dòng)教育均衡發(fā)展增進(jìn)民生福祉、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新人才、有效銜接鄉(xiāng)村振興助力共同富裕的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師教育的重要意義。

       會(huì)議提出，要實(shí)施好“優(yōu)師計(jì)劃”和師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)造就一支下得去、留得住、教得好的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。一要優(yōu)化培養(yǎng)主體。在發(fā)揮部屬師范大學(xué)示范引領(lǐng)作用基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)包括東部在內(nèi)的全國(guó)高水平地方師范院校參與“優(yōu)師計(jì)劃”培養(yǎng)，同時(shí)深化協(xié)同提質(zhì)合作，引領(lǐng)教師教育學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和協(xié)同發(fā)展。二要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。根據(jù)定向縣教育發(fā)展需要訂單培養(yǎng)、定向使用、精準(zhǔn)補(bǔ)充，特別要重視科學(xué)教育、工程教育、中等職業(yè)教育等方面的教師培養(yǎng)。三要優(yōu)化內(nèi)容模式。結(jié)合國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，積極發(fā)揮國(guó)家智慧教育平臺(tái)的作用，探索教師教育數(shù)字化的路徑與方法，提高師范生的數(shù)字素養(yǎng)與技能。四要優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局。通過(guò)“優(yōu)師計(jì)劃”和師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)本科層次教師補(bǔ)充力度，加強(qiáng)對(duì)薄弱師范院校的指導(dǎo)，支持符合條件的師范高等?？茖W(xué)校升格為本科院校，實(shí)現(xiàn)省域內(nèi)教師培養(yǎng)供給升級(jí)。

       會(huì)議以線上線下相結(jié)合形式召開(kāi)。吉林、廣西、云南、青海教育廳及教育部直屬師范大學(xué)、有關(guān)高校負(fù)責(zé)同志在會(huì)上作了交流發(fā)言。教育部教師工作司、中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門，“優(yōu)師計(jì)劃”培養(yǎng)院校、師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃參與院校及相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志參會(huì)。

                                                                   來(lái)源：中國(guó)教育部網(wǎng)站