2014年12月25日，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年度科技科創(chuàng)特色教育工作總結(jié)會在三會議室召開，高校長、張校長、周主任及全體科創(chuàng)班部分任課教師、科技輔導(dǎo)員30余人參加了會議。

“在充滿挑戰(zhàn)與希望的2014年里，全體科創(chuàng)班任課教師、科技輔導(dǎo)員在學(xué)?！八幕鞭k學(xué)理念引領(lǐng)下，秉承“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”理念，通過課程開發(fā)、課題研究、發(fā)明創(chuàng)造、論文撰寫、特長培訓(xùn)、小組研究性學(xué)習(xí)等方式，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)?？萍伎苿?chuàng)特色教育工作?！敝鞒秩撕喍痰拈_場白后，會議進(jìn)入分類總結(jié)階段。

付秀軍老師代表信息學(xué)項(xiàng)目組、吳永建老師代表科幻畫項(xiàng)目組、段緒德老師代表發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)論文項(xiàng)目組，分別就成都市第30屆青少年科創(chuàng)賽取得的成績和存在的問題做了總結(jié)發(fā)言。他們提出的“研究競賽評審標(biāo)準(zhǔn)”、“加強(qiáng)交流和指導(dǎo)”、“整合資源、系統(tǒng)培訓(xùn)、實(shí)踐創(chuàng)新”等觀點(diǎn)，得到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度認(rèn)同。

緊接著,羅遠(yuǎn)洋老師做了科創(chuàng)班特色學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，李春燕老師做了科技科創(chuàng)課題開發(fā)與實(shí)施總結(jié)，羅曉章老師就科技科創(chuàng)課程開發(fā)與實(shí)施、教育質(zhì)量考核與評估、科技科創(chuàng)課程與綜合實(shí)踐活動課程整合等方面做了總結(jié)。

然后，周主任就科創(chuàng)班教學(xué)內(nèi)容、師資配備、課時(shí)安排改進(jìn)等方面做了指導(dǎo)發(fā)言。張校長就科創(chuàng)班課程設(shè)置的優(yōu)化、學(xué)生后續(xù)發(fā)展、教師跨頭和工作量等問題提出了改進(jìn)意見。

“科創(chuàng)班的辦班成果非常顯著，為學(xué)校以課程改革為核心的素質(zhì)教育做出了非常突出的貢獻(xiàn)，為學(xué)校的特色發(fā)展做出非常突出的貢獻(xiàn)”，在最后的總結(jié)階段，高校長高度評價(jià)了科創(chuàng)班的教育教學(xué)工作。隨后，他就進(jìn)一步提升學(xué)?？萍伎苿?chuàng)特色教育，提出如下意見：

1.科創(chuàng)班在特色課程的教學(xué)上，要盡量開發(fā)自主活動，體現(xiàn)活動式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生科技科創(chuàng)技能教學(xué)。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)家長參與科技科創(chuàng)活動過程，宣傳學(xué)生科創(chuàng)成果，切實(shí)提高科創(chuàng)班的社會影響。

3.加強(qiáng)科技科創(chuàng)教學(xué)人員對“科創(chuàng)班”的認(rèn)識，學(xué)校在師資配備與培訓(xùn)、課程設(shè)置與課時(shí)安排、教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、科創(chuàng)成果獎勵、宣傳、展示等方面將做進(jìn)一步改進(jìn)，以利于科技科創(chuàng)特色教育的全面提升。

4.學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與全國、省、市科技科創(chuàng)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與交流，適時(shí)引進(jìn)專家指導(dǎo)學(xué)校科技科創(chuàng)特色教育工作。

5.全面深化小組研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)與實(shí)施，整合學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程資源，力爭在小組研究性學(xué)習(xí)課題的研究中，推出學(xué)校的科技科創(chuàng)精品課程、發(fā)明作品和科學(xué)論文。

（科創(chuàng)班備課組）