為進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)各學(xué)校健全人格德育課題研究和實(shí)施，促進(jìn)各學(xué)段德育工作有效銜接，切實(shí)提升集團(tuán)各學(xué)校教育育人品質(zhì)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)批準(zhǔn)，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)2021--2022學(xué)年度下期健全人格課題組工作總結(jié)會(huì)于2022年7月6日上午9：00--12：00在初中部三會(huì)議室隆重召開(kāi)。會(huì)議邀請(qǐng)了雙流立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志文校長(zhǎng)、田志明副校長(zhǎng)、教科室文傳福主任、德育處王敏蓉主任、附小楊成根副校長(zhǎng)、以及附屬幼幼兒園高玉蓉園長(zhǎng)、榮匯幼兒園周洋園長(zhǎng)參加，此外來(lái)自小學(xué)部、榮匯幼兒園和附幼課題組主研教師代表們也參加了本次總結(jié)會(huì)并做工作匯報(bào)。

回顧成績(jī)，不斷探索；展望未來(lái)，不停嘗試?？偨Y(jié)會(huì)上七個(gè)子課題方向的主研教師們分別就子課題方向本學(xué)期工作做階段性梳理與總結(jié)，對(duì)下階段的工作提出思考與展望。附屬幼兒園張瑩就兒童視角下的健全人格課程開(kāi)展做了《回歸生活  看見(jiàn)兒童  助推成長(zhǎng)》主題匯報(bào)；榮匯幼兒園胡艷麗圍繞幼兒日程活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)分享了《“潤(rùn)”生活之美，育健全人格》的主題匯報(bào)；小學(xué)部課題組李倩、張翼以如何深化課程建設(shè)為引導(dǎo)做了主題為《落實(shí)課題研究，深化課程建設(shè)》工作匯報(bào)；初中部文科組何玲、晉云萍、胡敏霞、張玉萍以歷史學(xué)科為切入口闡述了《讓健全人格教育在歷史教學(xué)中順理成章》的實(shí)踐思路；理科組張淼玲從德育與智育的融合角度出發(fā)做了《“智德”融合———以課題研究促進(jìn)學(xué)科育人》的工作匯報(bào)；班級(jí)管理組黃靜、徐然拓展了班級(jí)管理范圍，圍繞班級(jí)中的《從大處著眼，從小處著手——主題班會(huì)課程化實(shí)踐探索》做了工作分享；最后大型活動(dòng)課題組王俊就本學(xué)期升華德育主題活動(dòng)《讓德育活動(dòng)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)和內(nèi)涵品質(zhì)發(fā)展的新動(dòng)力》做了工作匯報(bào)。各個(gè)子課題方向的交流匯報(bào)精彩紛呈，贏得領(lǐng)導(dǎo)們、參會(huì)教師們的陣陣掌聲。

總結(jié)會(huì)還對(duì)本學(xué)期在課題組典型課例建設(shè)中獲得課程開(kāi)發(fā)一等獎(jiǎng)的老師們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，這些老師分別是李春燕、王鵬潔、宋佳、傅明、袁帆、歐波。

高校長(zhǎng)高度肯定了此次總結(jié)會(huì)的重大意義和課題研究工作的扎實(shí)推進(jìn)，對(duì)下一階段的工作提出了殷切的希望和明確的指示。高校長(zhǎng)指出：一、課題應(yīng)研究目標(biāo)體系，國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)有德育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，不管是什么階段的教育，都應(yīng)處理好國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和我校德育課程的關(guān)系。因此，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是更多的是從國(guó)家角度，而我校是從學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)角度，即成“人”的角度。二者之間有一致性，也有矛盾。要從目標(biāo)確定上用“以小見(jiàn)大”“由近及遠(yuǎn)”的態(tài)度去處理。要抓住學(xué)生身邊小事來(lái)教育和培養(yǎng)，而不是灌輸。要從生活中的所見(jiàn)、所聞、所感的一些細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行教育。高校長(zhǎng)形象地以會(huì)議中的“礦泉水瓶”“會(huì)議室椅子”等細(xì)節(jié)的例子來(lái)說(shuō)理，來(lái)強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)育人”的重要性。各課題組應(yīng)認(rèn)真研究校本理念“校本核心素養(yǎng)體系”“健全人格目標(biāo)體系”。此外對(duì)于健全人格的30多個(gè)分解目標(biāo)，高校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)以下目標(biāo)：1.個(gè)性2.愛(ài)心3.自信心4.愛(ài)美5.求實(shí)6.交流合作7.自尊（文明禮貌，人與人之間的相互尊重）8，意志力（抗挫折的能力）；二、注意課程教育的覆蓋面，要擴(kuò)大面；三、 注意課程的系列化開(kāi)發(fā)；四 注意研究評(píng)價(jià)，推薦初中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案

    健全人格課題組秉承課題立項(xiàng)之初的基本理念，不斷加強(qiáng)實(shí)踐研究，塑造學(xué)生健全人格。本學(xué)期課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體參研教師的努力下取得了豐碩的成果，課題在成都市教育科研課題2021年度階段研究成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，四川省教育科研課題2021年度階段研究成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，參研教師多篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)；課例、講座受到專(zhuān)家們的一致好評(píng)；作為四川省重大德育課題的牽頭單位，課題組在四川省教科所的指導(dǎo)下聯(lián)合富順縣安和實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了省級(jí)重大課題聯(lián)組交流活動(dòng)。

  通過(guò)總結(jié)會(huì)的交流匯報(bào)帶給老師們?cè)谡n題研究中更多的思考和探索，為下一階段工作的開(kāi)展更加明晰了方向和目標(biāo)。

                                                                                                     （供稿人：袁陳玲）