兒時(shí)的宴席散了，成為時(shí)光白紙上的一道粉墨，慢慢的脫落，不留一點(diǎn)痕跡。我望著窗外漆黑的夜幕，思緒萬(wàn)千。

    “喂，出去瞧瞧？”下課時(shí)，教室內(nèi)喧囂不斷，伴著喧囂來的，是焦躁。我想找個(gè)清靜之地，找不到，只能靠著頭坐在位置上發(fā)昏。窗外的天空，灰蒙蒙一片，偶然閃出兩顆星星，又如何，終是明月的飾品。當(dāng)我沉浸其中，輕搖的雙臂，使我明白了他的用意。

     夜幕吞噬大地，道旁的梧桐樹周而復(fù)始。我們兩人走在過道上，暗光傾盡，倒是更覺心煩，我需要安靜，他便不說話，單是用手扶著我的肩，舒緩眉毛下的兩眸子望著我，眸內(nèi)深遠(yuǎn)，使我看不透他。逐漸，人聲和活動(dòng)聲減少了，四下張望，早不見嬉笑的行人，原來我們?cè)缫训搅藞D書館上方。略無談笑，更無嬉戲，只有兩個(gè)懵懂的少年，享受微風(fēng)帶來的片刻寧?kù)o，無聲的望著過道間表演啞劇的行人。

我松開他的手，坐在椅子上，任憑月光灑滿我的身。“遠(yuǎn)離干擾挺好，”我朝他一笑，“我想你需要這個(gè)”。月光之下，我第一次正視起這個(gè)男孩，他笑得并不好看，甚至有些僵硬，但伴隨著的，是一個(gè)少年的深邃和平和。

    后來放學(xué)，我就時(shí)常找他夜跑，我們互相聊天，和第一次見面一樣。“喂，你怎么了，”一日放學(xué)找他，卻只在走廊發(fā)現(xiàn)了他的身影，他并未等我，找到他時(shí)，只見他垂了雙眉，一臉頹唐……我哽住了正要說的話，我知道，他需要安靜，我們緩緩來到操場(chǎng)。月亮和星星披著銀光，和第一次一樣。

友誼，不只是有個(gè)陪你玩的人，而是彼此了解對(duì)方，互相依靠，就如月亮和星星鋪滿夜幕，水墨于我的畫卷波瀾。

                                                                                        指導(dǎo)教師：龔文菊