在實踐中成長，在交流中進步 ——記地理組深入探討指向深度學(xué)習(xí)的問題式教學(xué)研究

[日期：2022-04-24] 作者：sweetbear 1045 次瀏覽 [字體：大 中 小]
      為適應(yīng)新課標(biāo)理念，接軌新高考，實踐指向深度學(xué)習(xí)的問題式教學(xué)研究，貫徹我校綜合實踐改革理念，落實健全人格培養(yǎng)目標(biāo)，4月20日，四川省地理教研員韓加強老師、雙流區(qū)地理教研員劉冕老師走進雙中實驗，指導(dǎo)地理教研組教學(xué)研究，幫助其明確研究導(dǎo)向，設(shè)計研究成果。
      我校地理組丁翔老師就指向深度學(xué)習(xí)的問題式教學(xué)的方向，結(jié)合國際形勢和熱點話題，立足新課標(biāo)要求，以《巴西熱帶雨林的開發(fā)與保護》為題展開了一堂生動的教學(xué)。課后教研組全體成員就指向深度學(xué)習(xí)的問題式教學(xué)在課堂實踐中的應(yīng)用及健全人格在真實課堂上的落實展開了激烈的探討，韓加強、劉冕老師均對我校地理教研組教研氛圍贊不絕口，隨后在韓加強、劉冕老師的深入指導(dǎo)下，我校地理組明確了以后在課堂上指向深度學(xué)習(xí)的問題式教學(xué)的方向，并可視化感受到了實踐方法，也對未來課堂研究的成果有了設(shè)想。

      通過本次活動，我校地理組教研組所有成員均感受到了指向深度學(xué)習(xí)的問題教學(xué)的高度與意義，也對新課標(biāo)的落實有了明確的方向，同時也對地理課堂上實現(xiàn)健全人格培養(yǎng)目標(biāo)，落實地理核心素養(yǎng)提出了新的目標(biāo)和要求，我校地理組教師均表示受益匪淺。（圖文來自地理組   撰稿人：丁翔，審稿人：鐘英）