學?！鞍嘈D書館建設及學生全員閱讀”課題組經(jīng)過一個多學期以來的積極努力和辛勤工作，目前，課題進展順利，并取得了預期的成果。本學期以來，各班陸續(xù)建立了班級小圖書館，安排了一節(jié)固定的在校閱讀課，課上，相關的老師進行閱讀指導。這些制度的建立，有力的推動了全校全員閱讀活動的開展。全校學生都從這一活動中受益很多。許多學生由以前的不愛讀書變得愛讀書了，由以前的讀低俗讀物到閱讀課題組指定的有價值的名著。

 本學期以來，課題組各小組積極工作，對于推動全員閱讀的熱情都非常高。圖書管理組在趙茗、徐瀟老師和組內老師的努力下，制定了完善的圖書借閱制度，通過各種途徑購買閱讀指導小組指定的閱讀書目，而學校高校長等領導對于課題組的購書行為則予以了資金上的大力支持。閱讀指導組在教務主任周宗友的指導下，在課題組長劉瑛、楊燕老師的帶領下，完善了課題方案，并由張思思老師在雙流縣教研會上向全縣老師做了經(jīng)驗交流和推廣，同時在校內向相關的指導教師做培訓。督導小組則在袁勇、夏棟梁老師的努力下，完善了日常閱讀的督導制度，并安排課題組相關人員輪流對每周各班的閱讀情況進行了檢查督導。這為課題的堅持開展起了非常關鍵的作用。宣傳推廣組則在王小玲、丁翔、廖紅等老師的努力下，積極寫宣傳，做網(wǎng)站，做展板，使廣大師生認識到全員閱讀的重要性并積極的參與到這項活動中來。目前，課題正處在全面開展有序推進的早期階段，相信“全員閱讀與班小圖書館建設”課題在學校領導的大力支持下，在課題組同仁的積極努力及全校師生的共同努力下，一定會取得輝煌的成績和令人滿意的結果。(王小玲)