正午時(shí)分，十四班教室里，風(fēng)里涌來熱浪，空氣里裹挾著銀杏果特有的味道。

講臺(tái)上，班主任熱情洋溢地正在給同學(xué)們介紹學(xué)校的功能分區(qū)：敏學(xué)樓、志學(xué)樓、慎思樓……講臺(tái)下，同學(xué)們昏昏欲睡。

一番耐心細(xì)致的講解后，老師笑瞇瞇地說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始你們的自我介紹。”話音剛落，一個(gè)身材矮胖的男生，邁著一雙短粗腿快速地沖上了講臺(tái)，肥碩的雙腿把褲筒撐得鼓鼓的，活像老式沙發(fā)那圓短的柱子。

站在臺(tái)上的他，頭發(fā)短而挺拔，白里透紅的圓臉上鑲嵌著兩條縫隙似的小眼。光看這自帶喜感的模樣，就讓人忍俊不禁。

他清了清嗓子，扭了扭身子，努力地睜大雙眼，還自豪地豎起大拇指：“球類運(yùn)動(dòng)我樣樣愛，但是學(xué)啥啥不行！”他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都扎進(jìn)了同學(xué)們的笑穴里，教室里回蕩著歡快的笑聲。”笑，不笑，也罷，我的自我介紹到此結(jié)束！”他假裝生氣了，雙手叉著腰，臉拉得老長，活生生擠出了雙下巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，真像一匹可愛的小馬駒。此時(shí)的教室，又響起了熱烈的掌聲。

過了幾天，歷史課上，老師提問：“為什么人們會(huì)從打獵、捕魚的時(shí)代步入農(nóng)耕時(shí)代？”我低下頭，翻動(dòng)著手中的課本，努力尋找答案。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳來：”因?yàn)檗r(nóng)耕沒有固定的產(chǎn)量。”沒錯(cuò)，就是他，我趕緊抬起頭，只見他攤開雙手，模仿著河姆渡人，“打獵只能靠運(yùn)氣。”他使勁兒往前伸長脖子，努力睜大雙眼說道：”哎呦，老鄉(xiāng)，你咋還在打獵喲，種地，它不香嗎？”接著，又一個(gè)地道的川普：“我運(yùn)氣好，天天打到，你把我爪子嘛！”那叫一個(gè)淋漓盡致，老師也忍不住和我們一起笑出聲來。

就是他，一個(gè)幽默的同學(xué)，單憑一己之力，給時(shí)常有些枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，平添了許多樂趣，時(shí)間變得一下子沒那么難熬了，每天都過得飛快。（指導(dǎo)教師：安家卓）