教育部召開全國(guó)高校學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)

[日期:2021-12-01] 作者:曹瑩 次瀏覽 [字體: ]

提高政治站位 加強(qiáng)源頭治理 強(qiáng)化過程管理 完善綜合保障

       11月29日,教育部召開全國(guó)高校學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會(huì),部署推動(dòng)高校學(xué)生心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧出席會(huì)議并宣讀新一屆高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員名單。

       懷進(jìn)鵬指出,黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)生心理健康工作,習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)生心理健康教育作出了系列重要批示指示,為做好新時(shí)代高校學(xué)生心理健康教育工作提供了根本遵循。要把貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要批示指示精神同深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來,堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,胸懷國(guó)之大者增強(qiáng)政治自覺,遵循教育規(guī)律增強(qiáng)育人擔(dān)當(dāng),維護(hù)校園安全增強(qiáng)積極作為,緊盯問題導(dǎo)向增強(qiáng)工作緊迫,把全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要內(nèi)容。

       懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào),教育是培養(yǎng)人的事業(yè),讓廣大學(xué)生更加健康陽(yáng)光,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義,要加強(qiáng)源頭治理,全面培育學(xué)生的積極心理品質(zhì)。一是育德育心要更加有機(jī)結(jié)合,把對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)貫穿于思想政治工作全過程各環(huán)節(jié)。二是知識(shí)普及要更加全面到位,科學(xué)設(shè)置課程、生動(dòng)開展活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性。三是積極引導(dǎo)要更加立體多維,進(jìn)一步發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化活動(dòng)的重要作用。四是壓力疏導(dǎo)要更加及早及時(shí),主動(dòng)采取針對(duì)性措施,避免學(xué)生因壓力無法緩解而造成心理危機(jī)。

       懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào),科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對(duì)是做好工作的關(guān)鍵,要強(qiáng)化過程管理,心理測(cè)評(píng)要全面覆蓋、精準(zhǔn)應(yīng)用,預(yù)警管理要全天候、一站式,咨詢服務(wù)要規(guī)范專業(yè)、高效便捷,應(yīng)對(duì)處理要協(xié)同聯(lián)動(dòng)、增強(qiáng)合力,精準(zhǔn)干預(yù)學(xué)生各類心理問題。各地教育部門和各高校黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)主體責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進(jìn),強(qiáng)化保障,加強(qiáng)合力。新一屆高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)要強(qiáng)化專項(xiàng)建設(shè),指導(dǎo)實(shí)踐探索,在專家支撐和專業(yè)保障上發(fā)揮更大作用。

       教育部有關(guān)司局、直屬單位負(fù)責(zé)同志,在京直屬高校負(fù)責(zé)同志,高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)在京委員在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議,各地教育工作部門負(fù)責(zé)同志、京外直屬高校和部省合建高校負(fù)責(zé)同志、高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)京外委員在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。


                                                                               來源:中國(guó)教育部網(wǎng)站