一開始，陳老師先進行了自我介紹，并讓中國學生和美國學生相互進行了自我介紹，之后陳老師便展開了此次的教學內(nèi)容。陳老師首先播放一段《中華詩詞大會》的短視頻來激發(fā)美國學生的學習興趣并導入今天學習的主題--經(jīng)典誦讀。

      經(jīng)典誦讀讀什么？當然要讀“唐詩宋詞”！床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩宋詞是中國文化的重要組成部分，此外，唐詩宋詞中的押韻和修辭手法，讓唐詩宋詞朗誦起來朗朗上口，朗誦唐詩宋詞有助于美國學生練習他們的中文并了解中國古人的思維方式。在介紹了唐詩宋詞的類別后，陳老師著重帶著美國學生感受了四首古詩詞，它們分別是劉禹錫的《烏衣巷》，王昌齡的《出塞》，李白的《靜夜思》及王安石的《梅花》。陳老師在這節(jié)課給美國學生準備了幾個有趣的游戲，比如：將詩人和詩連線匹配；美國學生畫一幅詩歌的意境圖，中國學生猜測詩歌的名字；美國學生讀上一句詩，中國學生背出下一句詩；美國學生從四首詩歌中選擇一首來進行表演等。這些游戲激發(fā)了美國學生參與的積極性，現(xiàn)場互動效果非常好。在中國學生和美國學生的互動中，歡聲不斷，孩子們隔著屏幕也感受到了彼此交流的熱情，課程快接近尾聲時，美國學生依依不舍地和老師揮手告別，陳老師鼓勵美國學生在課后了解和學習更多的唐詩宋詞。本堂課既幫助美國學生了解了中國經(jīng)典詩詞的內(nèi)涵和美，也給我校教師提供了多元化的展示和學習的舞臺，同時美國學生的專注的態(tài)度、敏捷的思維與自信大方也給我們留下了深刻的印象。