人力資源社會保障部 教育部印發(fā)深化實驗技術(shù)人才職稱制度改革的指導意見

[日期:2021-09-08] 作者:曹瑩 1377 次瀏覽 [字體: ]


        近日,人力資源社會保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化實驗技術(shù)人才職稱制度改革的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),明確舉措,部署推進實驗技術(shù)人才職稱制度改革工作。

      《指導意見》指出,實驗技術(shù)人才是學校和科研機構(gòu)人才隊伍的重要組成部分,是推動科學技術(shù)研究和教學工作,加強科技實踐與創(chuàng)新的重要力量。要遵循實驗技術(shù)發(fā)展和人才成長規(guī)律,建立符合實驗技術(shù)人才職業(yè)特點的職稱制度,充分調(diào)動廣大實驗技術(shù)人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性,為全面推動科研實踐發(fā)展提供制度保障和人才支持。

     《指導意見》明確,健全制度體系,實驗技術(shù)人才職稱設初級、中級、高級,初級分設員級和助理級,高級分設副高級和正高級。完善評價標準,把思想品德和職業(yè)道德放在實驗技術(shù)人才職稱評價的首位,破除唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項、唯項目傾向,著重考察實驗技術(shù)人才對所在單位人才培養(yǎng)、科學研究、實驗安全、技術(shù)開發(fā)或?qū)W科專業(yè)發(fā)展等方面做出的貢獻和支撐作用。創(chuàng)新評價機制,進一步完善以同行專家評審為基礎的業(yè)內(nèi)評價機制,靈活采用多種評價方式,探索代表性成果評價,注重代表性成果的質(zhì)量、貢獻和影響力。將職稱評審權(quán)下放至符合條件的高校、科研機構(gòu)等不同類型用人單位,發(fā)揮用人單位在職稱評審中的主體作用。建立職稱評審綠色通道,鼓勵實驗技術(shù)人才潛心研究,做出突出貢獻。加強職稱評審監(jiān)管,完善評審專家遴選機制,明確評審專家責任,實行政策公開、標準公開、程序公開、結(jié)果公開,加強對職稱評審全過程的監(jiān)督管理,強化自我約束和外部監(jiān)督,突出評審公正性。

     《指導意見》強調(diào),實驗技術(shù)人才職稱制度改革是加強實驗技術(shù)人才隊伍建設的重要舉措,各地區(qū)、各部門要充分認識改革的重要性,加強領導,周密部署,為實驗技術(shù)人才職稱制度改革創(chuàng)造良好條件,確保改革平穩(wěn)有序推進。


                                                                                                來源:中國教育部網(wǎng)站