2021年NSLI-Y 美國青年來華學(xué)習(xí)漢語暑期線上項(xiàng)目系列報(bào)道三
[日期:2021-08-01] | 作者:sweetbear 1492 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
叮鈴鈴~~上課啦~~這次的課程有哪些不同之處呢?咱們一起去瞧瞧。
有哪些老師來進(jìn)行這一次的課程呢?
2021年7月31日8:00-10:00,我校書法教師呂品儀、彭郭恒老師以及英語教師賀永謙老師,為今年參加此項(xiàng)目的美國同學(xué)們帶來了一場別具特色的線上文化體驗(yàn)課。
呂老師、彭老師主要通過介紹、講解以及演示結(jié)合的形式帶領(lǐng)美國學(xué)生學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)之篆刻的知識(shí),并通過別具一格的橡皮章雕刻讓美國學(xué)生感受了篆刻的魅力、漢字的魅力。
一、 了解篆刻藝術(shù)的歷史與分類
首先由呂老師與賀老師帶著美國學(xué)生一起簡單了解一下篆刻藝術(shù)的由來,了解一下印章是在我國什么時(shí)期開始出現(xiàn)的,并介紹了印章的實(shí)用價(jià)值。之后呂老師給各位美國學(xué)生介紹了印章的分類,大致有公印與私印之分,私印中的藝術(shù)特點(diǎn)更加突出,并介紹了朱文印與白文印的區(qū)別,除了有圖片的展示外,還有實(shí)物的介紹,美國學(xué)生紛紛表現(xiàn)出了好奇與喜愛。
呂老師介紹完篆刻的分類后,彭老師與賀老師接著帶領(lǐng)美國學(xué)生一起欣賞了我國著名畫家、書法家的經(jīng)典作品中的篆刻作品。主要介紹了吳昌碩、潘天壽、齊白石、李可染、何紹基、啟功等的作品以及重點(diǎn)講解了他們作品中的印章的文字意思與印章的用法,讓學(xué)生直觀地感受到了印章在書畫作品中的重要意義。
欣賞完書畫作品中的印章以后,呂老師與賀老師接著帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了篆刻所需的工具材料,這一環(huán)節(jié)同樣是實(shí)物與圖片的共同介紹,學(xué)生感受十分直觀。之后,呂老師與賀老師通過簡單的視頻與簡潔精煉的語言讓美國學(xué)生了解了篆刻的步驟,比如如何讓印稿上石、如何進(jìn)行陰刻或者陽刻、如何呈現(xiàn)篆刻作品等。
通過老師們詳細(xì)的講解,同學(xué)們有了對篆刻的基本了解,但是由于各種因素,美國學(xué)生沒有用于篆刻的部分工具,呂老師便通過講解橡皮章的基本操作方法,通過雕刻橡皮章“大吉祥”三個(gè)字讓同學(xué)們感受了漢字在篆刻藝術(shù)中所表現(xiàn)出來的魅力,課程進(jìn)行到后半段,同學(xué)們跟隨著呂老師耐心的操作與講解,一步步進(jìn)行著模仿,紛紛在電腦面前動(dòng)起了手,動(dòng)作也越來越熟練,在呂老師一步步的指導(dǎo)之下,美國學(xué)生也逐步完成了自己的作品,其中有部分學(xué)生的作品完成度很高,尤其是在雕刻漢字“大吉祥”三個(gè)字的過程中,同學(xué)們克服困難,認(rèn)真思考并解決的精神深深地感染了老師們,向這部分同學(xué)點(diǎn)贊!最終部分同學(xué)在課堂時(shí)間里完成了作品,同時(shí)還雕刻了一點(diǎn)動(dòng)物肖像印,可以說很厲害了!
國際理解課程是深度貫徹我校以課程改革為核心的素質(zhì)教育的典范之一,其目的是幫助師生了解文化,理解彼此,達(dá)到消除誤解,最終形成見解。本堂課既幫助美國學(xué)生了解了中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化——篆刻,也給我校教師、學(xué)生提供了多元化的展示和學(xué)習(xí)舞臺(tái),同時(shí)美國學(xué)生的認(rèn)真參與、大膽嘗試和創(chuàng)新精神也給我們留下了深刻的印象。國際理解課程是一個(gè)雙向的、互動(dòng)交流式的課程,必然會(huì)是讓師生都受益終生的學(xué)習(xí)課程。
(項(xiàng)目組:陳幸 撰稿人:彭郭恒)