歲月不居，時(shí)節(jié)如流。又是人間四月天，我掬一抔彩色陽(yáng)光，嘆年少輕狂，輕輕踏上校園幽靜的石板小路，悉數(shù)被我遺落的時(shí)光。

三年前的九月，秋陽(yáng)初照，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我正當(dāng)青春年少。帶著少年不識(shí)愁滋味的灑脫和對(duì)初中生活的想往，我有些忐忑地踏進(jìn)了校門。

這是故事的開(kāi)篇，普通卻讓人難忘。

    這是個(gè)為期三年的劇本，主演是我和我的學(xué)友們。故事的第一幕發(fā)生在我們五班的教室。班里很亂，我在嘈雜中看窗外，想未來(lái)。桌上的書(shū)堆得很高很高。

    故事的第二幕是十年一遇的校慶。精彩紛呈的文藝節(jié)目終究沒(méi)有校慶的煙火讓人記憶深刻。噴涌而上，朝著天空奮力奔跑的彩色煙火，像是將我的未來(lái)交給了藍(lán)天，留下張空白答卷——關(guān)于人生。那時(shí)候，我心中的念想是，要將我的人生描繪得多姿多彩，像騰空的煙火。

    故事的第三幕發(fā)生在2018年12月。一場(chǎng)沒(méi)有任何征兆的小雪落在久未有雪的成都平原。純白的雪花靜靜飄撒在校園的空中，恰與所學(xué)詩(shī)句“未若柳絮因風(fēng)起”驚人巧合——詩(shī)意來(lái)得如此悄悄。“歲末將至，敬頌冬餒，煮酒溫茶，滿飲此杯，大雪將至，萬(wàn)事勝意”是我當(dāng)時(shí)的想法。雪花的難遇讓我內(nèi)心滿足，也讓我期待著未來(lái)。我的未來(lái)有了第一絲無(wú)色之色——白。校園里，沒(méi)有梅花與此景相配。我便要做堅(jiān)韌傲氣的梅花——我在初雪中立下這個(gè)誓言。

    我所飾演角色的改變來(lái)自七年級(jí)下冊(cè)的第一次考試，史無(wú)前例的低分讓我難過(guò)，生氣，憤怒。種種情緒夾雜在一起，我像一頭不服氣的公牛，心中多了熱血奔涌的紅色，這是屬于我的第二抹顏色。

    橘色來(lái)自和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑的汗水，紫色來(lái)自每到期末考試時(shí)全班的緊張，綠色來(lái)自夏天的體育課——一瓶礦泉水，倒映出夏的蔥郁，黃色，不痛不癢，來(lái)自和朋友的冷戰(zhàn)，藍(lán)色，反映在和朋友的激烈爭(zhēng)吵中，像冰塊一樣冷。我像是一座沒(méi)有顏色的雕塑逐漸填上顏色。

    初三，劇本過(guò)半，黑色終于還是到來(lái)了——初三的壓抑，初三的緊繃，初三的擔(dān)憂，父母、老師的著急。黑色漫無(wú)目的游走在生活中，沾上這塊地，又竄到那個(gè)角落。想趕走，卻又摸不著。物理永遠(yuǎn)的70多分，英語(yǔ)老是差的那一分，每一次的“明明可以”，每一次的不小心、不仔細(xì)，都是心中沉郁的黑色。冬天，落在地上的枯葉漸漸被抽條的綠葉代替，那我的黑色，是否可以消失呢？

我和校園的故事，未完待續(xù)，故事中有我青澀的記憶。等到六月，梔子花又一次落下的時(shí)候，故事才算真的完結(jié)。

又是人間四月天。路上，春色正好。天上，太陽(yáng)正晴。

（指導(dǎo)教師：宋揚(yáng)）