2021年5月26日，文科組健全人格典型課例階段總結在學校圖書館召開。會議由文科組組長張玉萍老師主持，全體文科組研究成員參與。在此次總結會上，張老師首先引導大家完善對各組老師獻課的評價量表，特別強調(diào)了評分標準的嚴格把握，評價要公平，公正；對老師的評語要有的放矢，提出具有建設性的意見。隨后，張老師引導大家對本學期文科研究小組各獻課老師計算總分，大家反復核實，確保分數(shù)的準確性。最后，張老師提出了我們研究小組的工作推進的一些困惑：我們研究團隊的建設，力爭讓我們研究團隊的成員都要有能力引領各自所在的學科的健全人格滲透工作；作為省級課題的牽頭學校，我們是否準備好引領輻射兄弟學校，是否拿得出讓人信服的研究成果和案例；我們研究成果的物化形式太單一，必須要創(chuàng)新。張老師也反饋了有些老師對我們評價小組的一些意見，要求大家評課要注意三個指標：首先是一堂學科好課，其次是一堂有學科溫度的好課，再次是一堂健全人格框架下的學科好課；要求大家務必學習聽評課的一些方法，力爭做到更加科學合理。 本次會議雖是例會，但是我們文科研究小組秉持一貫的風格，聚焦問題，集體研討的作風在此次會議中體現(xiàn)的淋漓盡致。