打造靈動有趣的課堂，一直是歷史教研組追求的目標之一。隨著學校課題研究的不斷深入，課改理念與學科教學的進一步融合，我校歷史學科的教學教研水平得以不斷提升。

4月9日上午，歷史組開展的學科微課題《岳飛之死原因探究》的研討。全組教師認真學習、領悟高校長關于微課題實施的指示精神，圍繞探究小組的構建、問題情境的創(chuàng)設，問題設計的螺旋式遞進等問題，進行充分的研究充分討論后，形成了《岳飛之死原因探究》微課題的基本范式。

之后，由歷史組彭清江老師就《金與南宋的對峙》一課中微課題的實施進行了課例展示。本課彭老師進行了精心準備，收集了大量詳實可信的歷史材料，邀請學生進行課堂劇《宋高宗的抉擇》展示，一人扮演皇帝，各小組扮演官僚集團，該形式符合七年級學生的身心特征，讓乏味的歷史知識變得生動有趣；設計了層層遞進的學科問題如：面臨金軍的進攻你作何選擇，理由是什么？岳飛戰(zhàn)功卓著，為何被殺？引導探究小組進行積極而熱烈的討論，并由中心發(fā)言人進行闡述。不同小組間的討論、智辯促進學生學科思維的提升。

本課在實施中還注重關注學科育人目標的達成，在教學中貫徹健全人格要素，以“夢想”為教學立意，串聯(lián)了本課。以岳飛“精忠報國”的事跡啟迪學生，以夢為馬，不負韶華。(歷史組  范勇波)