4月9日，四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會在蓉舉行了“迎建黨百年 筑鼎興之路——學(xué)校特色品牌建設(shè)研討暨‘三名’工作室”授牌儀式，圍繞“學(xué)校特色品牌建設(shè)”這一主題展開交流研討。此次會議由成都高新新華學(xué)校承辦，《亞太教育》雜志協(xié)辦。

四川省政協(xié)委員、四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會會長高善峰，四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會秘書長張成剛出席會議。會議特邀四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長雷云教授指導(dǎo)。成都外國語學(xué)校、成都華西中學(xué)、綿陽中學(xué)實驗學(xué)校、德陽綿竹市紫巖小學(xué)等省內(nèi)各地15個工作室成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及工作室成員參會，我校四川省王敏蓉德育文化建設(shè)名師工作室導(dǎo)師、德育處主任王敏蓉及工作室成員何向、王俊參加授牌儀式。

會上，四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會張成剛秘書長首先介紹了會議背景，并宣讀了首批學(xué)校文化建設(shè)特色工作室名單。高善峰、雷云、張成剛為黨建文化建設(shè)名書記工作室、學(xué)校文化建設(shè)名校長工作室、德育文化建設(shè)名師工作室等工作室授牌，并頒發(fā)證書。

廣漢市金魚第一小學(xué)校長曹建波、成都華西中學(xué)校長文波、成都新華學(xué)校校長朱祥勇等分別作為特色工作室代表進行交流發(fā)言。其中曹建波提出的“共同成長”的思考獲得大家的廣泛認可；文波作了主題為“文化潤校，立德樹人”的發(fā)言，講述了華西中學(xué)關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)及學(xué)校文化名校長工作室建設(shè)的思考；朱祥勇為大家分享了學(xué)校文化建設(shè)名校長工作室建設(shè)的構(gòu)想“整體構(gòu)建校園文化推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”，希望通過“114”1個主題、1個平臺、4個行動的建設(shè)路徑，來打造一支優(yōu)秀的工作室隊伍。

“名校長何以成為名校長？”雷云針對性地作了主題為“教育研究中的文獻意識”的講座，對課題研究的思路、方法、措施等方面進行了講解，對課題申報到開題匯報，課題研究的策略、路徑進行了分析，并列舉相關(guān)案例詳細的分享了學(xué)校對教育科研到課題申報這一系列流程的要點及心得，與會人員高度認可他分享的系列干貨。

高善峰會長對“三名”工作室下一步的工作開展提出具體要求。他提出“用課題來引領(lǐng)，以創(chuàng)新去推進”的工作思路。他說，研究會將針對“三名工作室”制定相關(guān)管理規(guī)定、提出具體目標、日常監(jiān)督開展，“做得好的工作室，我們要表彰、要總結(jié)提煉宣傳其經(jīng)驗；對做得不好的，我們要摘牌、要收回工作室授牌?！彼€提出，研究會下一步還將協(xié)調(diào)相關(guān)省級課題資源，與研究會成員單位及相關(guān)工作室共同研究共享成果。

作為四川省首批德育文化建設(shè)名師工作室成員，王敏蓉德育文化建設(shè)名師工作室將積極按照四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會相關(guān)要求開展工作，結(jié)合我校四川省重大科研課題——《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》研究成果，不斷推動我校德育文化建設(shè)和研究，促進我校德育文化和德育品質(zhì)的不斷提升?。ㄖ袊W(wǎng)）