———我校健全人格教育總課題組召開新學(xué)期工作會(huì)議

為更加高效地推進(jìn)省級(jí)重大課題《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》德育課程研究工作，持續(xù)提升學(xué)校育人品質(zhì)，健全人格課題組于3月17日下午在學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室召開了新學(xué)期工作會(huì)議，課題組全體老師和學(xué)年度階段性研究老師參加了會(huì)議。

本學(xué)期健全人格課題組將組織并進(jìn)行基于健全人格培養(yǎng)的德育課程設(shè)計(jì)和課程體系架構(gòu)研究；進(jìn)一步細(xì)化基于健全人格培養(yǎng)的德育課程目標(biāo)體系研究、內(nèi)容體系研究；進(jìn)行基于健全人格培養(yǎng)的德育課程組織實(shí)施研究、策略方法研究和課程評(píng)價(jià)研究；多學(xué)段多層次推進(jìn)健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐。

為促進(jìn)集團(tuán)各學(xué)段各學(xué)校高質(zhì)量開展健全人格教育研究和實(shí)踐，本學(xué)期課題組將引導(dǎo)各學(xué)段各學(xué)校參研老師們深入學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)中關(guān)于健全人格及其教育的理論；借助四川省德育名師工作室構(gòu)建教師德育能力與素養(yǎng)發(fā)展課程，加強(qiáng)對(duì)參研教師的培訓(xùn)，提升教師德育研究能力和相關(guān)素養(yǎng)，提高各學(xué)段對(duì)健全人格導(dǎo)向的德育課程理解能力、開發(fā)和實(shí)施的能力、執(zhí)行能力、組織評(píng)價(jià)能力。

總課題組將積極探索健全人格導(dǎo)向的德育課程實(shí)施策略，規(guī)范操作流程；通過組織開展常規(guī)教研、通識(shí)教育、家校活動(dòng)等落實(shí)課題研究和課程實(shí)施；研究健全人格導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)方式，通過精品課建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先等強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)。

學(xué)科教育方向子課題組以教研組為單位，組織教師全員參與。每個(gè)教研組從學(xué)生具體現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)形成課題研究的落實(shí)點(diǎn)，從課堂入手將學(xué)科課堂目標(biāo)與健全人格的德育課程目標(biāo)有機(jī)整合，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)影響學(xué)生的意識(shí)傾向、心理特征、行為特征，在已有學(xué)科課堂流程的基礎(chǔ)上深入挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容，自然融入健全人格目標(biāo)要素，豐富德育融合形式，從學(xué)生的生活和實(shí)際需求出發(fā)，通過打造和梳理健全人格精品課例、評(píng)價(jià)方式改革、學(xué)科課題專題研究等方式，力求在學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)德育功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。

班級(jí)管理子課題組將重點(diǎn)突出班會(huì)課程建設(shè)，提倡班主任從班級(jí)現(xiàn)狀出發(fā)，形成班級(jí)子課題開展研究，進(jìn)行班本課程建設(shè)。班會(huì)課程以學(xué)生發(fā)展性問題為主，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律開發(fā)班會(huì)課程主題，著力打造具有連續(xù)性的以學(xué)生健全人格教育為核心的班會(huì)課程目標(biāo)和內(nèi)容體系，豐富班會(huì)課程的形式，通過班會(huì)課程中人格特色的優(yōu)秀典型課例個(gè)案，正向引導(dǎo)學(xué)生人格發(fā)展，提煉班會(huì)課程的核心理念。

超班級(jí)集體活動(dòng)子課題組將深入挖掘德育功能，結(jié)合學(xué)校特色、辦學(xué)理念和學(xué)情，完善三大系列8大主題群。要求遵循學(xué)生發(fā)展的身心特點(diǎn)，分階段、分主題將健全人格德育目標(biāo)融入學(xué)生社團(tuán)、班團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)項(xiàng)目中，打造精品項(xiàng)目，形成學(xué)校文化特色。本學(xué)期將以“五四”運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容開發(fā)一個(gè)精品德育活動(dòng)。

我校是四川省德育課題的牽頭學(xué)校?！痘诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》德育課題立項(xiàng)為省級(jí)重大課題以來，課題組積極開展各項(xiàng)研究和實(shí)踐工作，在2019-2020年度階段研究報(bào)告中并先后榮獲成都市教育科研課題2020年度階段研究成果一等獎(jiǎng)、四川省教育科研課題2020年度階段研究成果二等獎(jiǎng)。本學(xué)期總課題組在四川省教育科學(xué)院的指導(dǎo)下繼續(xù)深入開展課題研究和實(shí)踐，加強(qiáng)與科研共同體的學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，豐富德育課程內(nèi)涵，力求打造出我校德育文化標(biāo)簽，提升學(xué)校德育文化品質(zhì)。