不斷促進(jìn)課改深化，奮力推動(dòng)高中部建設(shè)，讓學(xué)校集團(tuán)更加健康壯大

——2020年任雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長述職報(bào)告

高志文

各位教職工：

現(xiàn)將我2020年任雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長一職所做的重點(diǎn)工作向大會(huì)作一報(bào)告，請(qǐng)予評(píng)議。

大家知道，我校已經(jīng)走上了集團(tuán)化發(fā)展的道路，學(xué)校從而面臨著更繁重的任務(wù)。2020年又是疫情嚴(yán)重的一年，面臨紛繁復(fù)雜的局面，我在處理好日常事務(wù)的同時(shí)，緊緊扭住學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和規(guī)模發(fā)展的重點(diǎn)工作不放，使學(xué)校工作既保持了面上的有序，又保持了重點(diǎn)的突出，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，現(xiàn)分述于后：

一、不斷促進(jìn)課改和課題研究深化，使學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵更深刻，特色更鮮明。

我始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，不管發(fā)展任務(wù)多重，不管日常事務(wù)多繁忙，都要始終抓做學(xué)校的特色建設(shè)不能松，以保持學(xué)校一直朝著自己教育理想的方向前進(jìn)。以課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，為全國學(xué)校層面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)可借鑒的模式，這就是我們的教育理想。而系統(tǒng)構(gòu)建校本課程，用課程作為載體來保證素質(zhì)教育理念的落實(shí)，就是我校顯著的特色。所以狠抓課改，系統(tǒng)構(gòu)建校本課程是我校特色建設(shè)的核心工作。

為此，在2020年，我一如既往地抓做課改不放松，不斷推動(dòng)學(xué)校課改走向深入，重點(diǎn)做了以下工作。

1.促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入發(fā)展。

課堂教學(xué)改革一直是我校課程改革的重點(diǎn)，也是我關(guān)注的課改重點(diǎn)。在之前改革的基礎(chǔ)上，2020年，我在課堂教學(xué)改革方面做了以下工作：一是推動(dòng)學(xué)科微課題教學(xué)。為了把綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)理念和方式引進(jìn)到學(xué)科課堂教學(xué)中，我提出并不斷督促各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開發(fā)實(shí)施微型課題，微課題在分配到學(xué)科的課時(shí)中使用。2020年，各學(xué)科都圍繞這個(gè)問題做了不少工作，開發(fā)出了部分課題也投入了使用，對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)改革起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，并在各級(jí)賽課中展現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。不過目前各學(xué)科開發(fā)使用的課題與以前的分科小課題還沒有很好地區(qū)別開來，這樣造成學(xué)科教學(xué)與課題探究深度融合不夠，這是以后有待解決的問題。二是規(guī)范分層教學(xué)。我校實(shí)施學(xué)科分層教學(xué)以來，一直在分層學(xué)科，分層學(xué)生劃分，課時(shí)安排，教師安排等方面存在著一定的混亂和爭論，各年級(jí)也不統(tǒng)一。為了解決這個(gè)問題，我多次找教學(xué)管理部門和聯(lián)系年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)商量，并反復(fù)聽取意見，然后提出了規(guī)范的分科分層教學(xué)意見?，F(xiàn)在這些意見已在各年級(jí)貫徹實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了各年級(jí)分層教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)范運(yùn)作。三是推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度整合，督促5個(gè)班申報(bào)了平板教學(xué)，構(gòu)建智慧課堂。四是對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的通識(shí)性培訓(xùn)。我根據(jù)自己長期聽課發(fā)現(xiàn)的問題，查閱了許多資料，撰寫了關(guān)于課堂教學(xué)有效性問題的專題報(bào)告，并利用學(xué)校學(xué)術(shù)年會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)全體教師作了報(bào)告，以此來推動(dòng)課堂教學(xué)的深化改革。

2.促進(jìn)校本學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建

我認(rèn)為，編制校本學(xué)科核心素養(yǎng)體系，能夠把學(xué)校的核心素養(yǎng)體系具體分解到各學(xué)科，也能讓各學(xué)科的課標(biāo)規(guī)定的理念和目標(biāo)具體化、要素化，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)科教學(xué)與學(xué)校理念和育人目標(biāo)結(jié)合更緊密。所以2020年，我花了較大精力指導(dǎo)并督促各學(xué)科編制校本學(xué)科核心素養(yǎng)體系方案。初稿完成后，我全部通讀了所有學(xué)科的方案，并分科提出了改進(jìn)意見。二稿完成后我又再次通讀所有的方案并提出改進(jìn)意見。目前大多數(shù)學(xué)科的方案基本成型，可以在教學(xué)中邊使用邊改進(jìn)。

3.促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究上層次。

2021年，我校單獨(dú)申報(bào)的關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究的教育部重點(diǎn)課題將要結(jié)題。以此為契機(jī)，2020年我按照“整合深化、規(guī)范實(shí)測、系統(tǒng)評(píng)價(jià)”的思路，努力促進(jìn)課題研究上層次。首先我指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)吸收綜合實(shí)踐活動(dòng)課的元素，以推動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)改革。其次，我支持成立了“李春燕小組研究性學(xué)習(xí)工作室”，并對(duì)工作室的工作方案進(jìn)行了指導(dǎo)，以培養(yǎng)更多的小組研究性課題的指導(dǎo)老師，促進(jìn)課題研究深化。再次，我親自審稿、指導(dǎo)出版兩本展示我校綜合實(shí)踐課程成果的書籍，這是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)一步規(guī)范化的標(biāo)誌。最后我還指導(dǎo)編制了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新關(guān)鍵能力測評(píng)表，并指導(dǎo)課題組與省教科院教學(xué)測量技術(shù)部門合作，對(duì)我校學(xué)生，同時(shí)在全省選擇了參照學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力的測評(píng)。我自己還在2020年全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)術(shù)年會(huì)（線上）會(huì)議上，作了關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的報(bào)告。我的這些努力推動(dòng)我校綜合實(shí)踐課題研究和課程開發(fā)實(shí)施上了新的層次。

4.促進(jìn)健全人格教育課題研究上臺(tái)階。

健全人格教育課題緊扣我校育人目標(biāo)，對(duì)指導(dǎo)我校以健全人格教育為核心的德育課程開發(fā)實(shí)施具有重要意義。為了推動(dòng)該課題研究上臺(tái)階，我指導(dǎo)該課題成功申報(bào)了四川省重大教育科研課題，我校還作為龍頭學(xué)校帶動(dòng)全省6所學(xué)校開展該項(xiàng)研究。這種共同體研究方式既深化了我校的課題研究，又?jǐn)U大了學(xué)校在全省的影響力。然后，我支持成立了省教育學(xué)會(huì)管理的學(xué)校德育文化建設(shè)王敏蓉名師工作室。我為工作室提出了研修方案的要點(diǎn)，并反復(fù)審查修改工作室方案，以使工作室能在德育文化建設(shè)的課題研究和課程開發(fā)上有更好的作為。2020年，我還指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的整合，使兩邊的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了無縫的銜接。這些工作對(duì)于推動(dòng)我校德育課程開發(fā)實(shí)施邁上新的臺(tái)階起到了重要作用。

5.促進(jìn)學(xué)校名師（名班主任）工作室建設(shè)，完善學(xué)校文化建設(shè)。

我校的名師（名班主任）工作室陸續(xù)成立，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)是一件大好事。但是前期各工作室還是存在管理不規(guī)范，工作室研修方向不明確，流于經(jīng)驗(yàn)化的傾向。為了解決這個(gè)問題，我首先指導(dǎo)教科室對(duì)各工作室制定了規(guī)范管理的制度，然后指出各工作室除了要對(duì)學(xué)員進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)傳授，更要結(jié)合我校重點(diǎn)課改任務(wù)和課改課題研究開展研修，以使工作室的活動(dòng)能更好地推動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展。為了讓工作室有正確的方向，我仔細(xì)審查了每個(gè)工作室的工作規(guī)劃和方案，有的工作室方案我反復(fù)審查修改若干次。由于我的重視和深度參與，我校工作室建設(shè)一開始就在正常軌道上運(yùn)作良好。

另外 ，學(xué)校文化一直是作為學(xué)校的隱性課程在建設(shè)，前面已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，但環(huán)境文化布置一直比較薄弱。2020年，我大力推動(dòng)了環(huán)境文化布置，我反復(fù)審定方案，指導(dǎo)修改設(shè)計(jì)，有的環(huán)節(jié)我親自動(dòng)手（如校園雕塑的文字介紹）修改，并不斷檢查督促。這樣使得我校文化環(huán)境布置在2020年主體部分基本完成，學(xué)校顯示出了很濃的文化品味！

二、奮力推動(dòng)學(xué)校高中部建設(shè)，組建我校集團(tuán)化發(fā)展的先鋒隊(duì)。

我校的辦學(xué)許可證一開始就是包括小學(xué)、初中、高中的。由于歷史的淵源，一開始我校是集中精力辦好初中，從2016年起我校又招收了小學(xué)。我們的初中已逐漸名揚(yáng)全川，小學(xué)也走上了穩(wěn)步發(fā)展道路。但是，就目前的社會(huì)環(huán)境來說，真正產(chǎn)生重大社會(huì)影響的還是高中出口！所以，我在征求多方意見基礎(chǔ)上還是決定要發(fā)展高中！我知道這是一步險(xiǎn)棋，將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)！但是不穿越險(xiǎn)境，怎么能見到特別的風(fēng)景呢？2020年，為了推動(dòng)高中建設(shè)，我主要抓了以下幾點(diǎn)。

一是對(duì)高中準(zhǔn)確定位。我校建高中，既是為了推進(jìn)小、初、高的銜接教育，實(shí)現(xiàn)12年教育的一貫性；也是為了給小初教育一個(gè)更好的出口，增加學(xué)校的品牌效應(yīng)。所以，我在與同事們商量的基礎(chǔ)上，將我校高中建設(shè)定位于精品高中。培養(yǎng)目標(biāo)以為重點(diǎn)本科大學(xué)，尤其是國內(nèi)外頂尖大學(xué)輸送生源為主，并據(jù)此擬定了高中的理念體系。在這個(gè)定位下，確定了高中教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)以及招生的對(duì)象和政策，課程的設(shè)置、管理的體系和措施，形成了高中部建設(shè)的體制機(jī)制；二是抓好教師招聘。我深知為了實(shí)現(xiàn)為精品高中的定位，同時(shí)也讓報(bào)考我校的初中生產(chǎn)生信心，一支好的高中教師隊(duì)伍是至關(guān)重要的。所以一開始我就抓緊了教師招聘工作，包括制定招聘方案，討論高中教師的待遇，審查每個(gè)應(yīng)聘教師的材料，組織現(xiàn)場考核、對(duì)有疑慮的名教師反復(fù)做工作，安排好應(yīng)聘老師生活等。我的努力對(duì)于最后組成我校首屆整體強(qiáng)大的高中教師隊(duì)伍起了關(guān)鍵作用；三是抓好高中招生。由于我校高中初創(chuàng)，學(xué)生和社會(huì)還持觀望態(tài)度，所以招生工作面臨著一定困難。為了招好首屆學(xué)生，我在多次和同事們商討的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)制定了招生方案。方案突出了我校高中的師資優(yōu)勢(shì)、學(xué)校對(duì)高中的定位以及初中這么多年的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)對(duì)高中的影響，方案還提供了我校高中吸引優(yōu)生的政策。隨后我們按方案組織了系列的招生活動(dòng)，我親自參與動(dòng)員，不斷商量解決招生中遇到的問題。經(jīng)過我和同事們的努力，我校首屆國內(nèi)高中班招生工作圓滿完成，所招生源平均成績優(yōu)異，為未來出成績打下了好的基礎(chǔ)；四是制定高中管理和課程方案。首先是根據(jù)當(dāng)前我校高中班數(shù)少的實(shí)際，確定了對(duì)高初中實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一管理，組建高中年級(jí)組，由年級(jí)具體負(fù)責(zé)的高中管理體制。我親抓了高中管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案，審定了高中所有的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，使高中一開始便呈現(xiàn)出嚴(yán)格有序的運(yùn)行狀態(tài)。同時(shí)，我還與有關(guān)方面一起反復(fù)商討高中的課程設(shè)置方案以及文理分科、分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、培優(yōu)、競賽課設(shè)置等，使我校高中的課程與我校高一新生的成績和我校辦精品高中的定位相適應(yīng)。過去這學(xué)期我還將高中所有教師的課聽了一遍，重點(diǎn)跟蹤了一些年輕老師的課，對(duì)高中的課堂教學(xué)改革提出了系統(tǒng)的指導(dǎo)意見；五是推動(dòng)高中的硬件建設(shè)。高中教學(xué)樓建設(shè)是辦高中的必備條件。為了推動(dòng)此樓的建設(shè)，我多次找區(qū)上分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭取了高中樓規(guī)劃批準(zhǔn)特事特辦。然后又在資金不足的情況下推動(dòng)教學(xué)樓建設(shè)盡快上馬并不斷加快進(jìn)度，現(xiàn)工程已接近尾聲，高中部可望在5.1假期搬入新樓?？傊?，由于我和同事們的共同努力，高中部在克服重重困難中按預(yù)期上馬，目前狀態(tài)良好。精品高中的組建使我校集團(tuán)化發(fā)展有了先鋒隊(duì)，它將在學(xué)校以后的發(fā)展中發(fā)揮很重要的帶動(dòng)作用。

三、抓緊防疫，招生及集團(tuán)建設(shè)工作，保證了學(xué)校和教育集團(tuán)健康穩(wěn)定發(fā)展

2020年是不平凡的一年，新冠疫情的傳播給全社會(huì)帶來了大災(zāi)難，也嚴(yán)重影響了我校的正常工作。疫情發(fā)生以來，我全程敏感地關(guān)注了疫情的發(fā)展并及時(shí)了解國家的政策要求，安排學(xué)校各部門制訂應(yīng)對(duì)方案采取有效措施，我還經(jīng)常督促檢查，保證我校在防疫過程中做到了安全穩(wěn)定發(fā)展。我還關(guān)心指導(dǎo)了疫情期間的線上教學(xué)工作，與教學(xué)部門一起商量線上教學(xué)方案，及時(shí)關(guān)注線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，調(diào)動(dòng)各部門配合保障線上教學(xué)順利實(shí)施。疫情期間我校的線上教學(xué)既有特色，也有成效，被教育部評(píng)為先進(jìn)，其中也有我做的工作。

大家知道，招生對(duì)于學(xué)校的生存和發(fā)展都極端重要。2020年是學(xué)校招生工作很困難的一年，除了疫情和校際競爭的原因，另一重要原因是國家出臺(tái)的民辦學(xué)校招生政策發(fā)生了巨大變化，幼升小、小升初招生面臨完全不同的政策形勢(shì)。面對(duì)新的情況，我和招生部門一起討論對(duì)策和招生方案，并關(guān)注了招生進(jìn)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)協(xié)調(diào)區(qū)上有關(guān)部門，同時(shí)安排學(xué)校各部門對(duì)招生工作全力支持。由于應(yīng)對(duì)得當(dāng)，2020年我校招生仍圓滿完成任務(wù)。對(duì)比之下，成都很多名校都因政策原因，招生出現(xiàn)了不同程度的問題，這反襯出我校招生應(yīng)對(duì)策略及時(shí)性和有效性。

此外，2020年，我還指導(dǎo)督促推進(jìn)了附小、幼兒園的工作和新雙中培訓(xùn)學(xué)校的工作，使學(xué)校集團(tuán)始終保持著健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。當(dāng)然，由于我的疏忽或努力不夠，學(xué)校工作也還存在不少的問題，這都有待于我和同事們繼續(xù)努力去解決。2021年，我將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)一班人，緊緊依靠全校教職工，認(rèn)真查找還存在的不足，加倍努力地推動(dòng)學(xué)校工作，力爭讓學(xué)校集團(tuán)更上一層樓。

謝謝大家！

2021.1.27